中考专题复习-------名著导读

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1、中考专题复习-------名著导读教学设计-----妥安中学李生丽一、教学目标　　1、了解相关名著文学常识。2、理解名著基本考点。3、把握名著解题的基本方法。二、教学重点1、总结名著导读题型特点2、研究解题的一般方法，掌握规律三、教学难点能够灵活运用解题技巧解题。四、学情分析本人任教的140班，目前有学生30人，其中男生有14人，女生有16人。他们是一群十五六岁的朝气蓬勃的学生，有的学生活泼可爱；有的学生沉稳内敛；有的学生天真调皮，尽管班级里也有一两个特立独行、不合群的学生。但总体而言他们还是一群懵懂的不成熟的孩子。

2、这个班级的学生的总体成绩是比较优秀的，但是有成绩好的，相对的就会有成绩偏差的学生。从学生的学看，普遍学生的学习主动性不高，学生没有从要我学到我要学的学习观念的转变，两极分化较为严重，从成绩来看中等生将要走向差生的边缘，学生没有目标学习没动力，一切都无所谓的心态，班级缺少学霸型精英的引导，班级缺少浓郁的学习氛围。缺少质疑精神和求真的态度。从班级的学习氛围看，学生学习氛围好，的学习热情高涨，这些也与班级里的纪律是密不可分的，本班的学生非常有集体荣誉感。平时教室里的卫生环境非常整洁，每天都有专人轮流打扫。学生能遵守纪律，不

3、迟到、不早退、不在课上打闹、不在自习睡觉、不在课间乱喊乱叫，平时也不会与老师发生冲突与争执。教学过程一、课前练教师出示导学题，让学生自行完成相关练习。我们来做一个连线题，看看你对名著的内容到底了解多少？人物情节鲁提辖败走华容道关羽智取生辰纲曹操拳打镇关西晁盖大闹天宫武松景阳岗打虎孙悟空过五关斩六将二、名著基本考点及解题方法指导题型一：文学常识填写类考察角度：填写作品的作者、国别及主要人物我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦

4、特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。这段话出自英国讽刺作家的小说《》。答案：乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》此类试题往往考查的是有关名著的文学常识（篇名、作者等），因此我们要扎实掌握相关名著常识。方法指导：制作读书卡片，列表识记。题型二：人物、情节概述类考察角度：把握人物的主要性格特点，主要故事情节例题：电视剧组正在筹拍新版《西游记》，请你帮助四位主角（唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧）的扮演者把握好角色，结合原著内容，说说演好这几个角色应该注意他性格上的哪

5、些特点。（任选其一回答即可）答案示例：想要演好孙悟空就必须抓住其机智好动、嫉恶如仇的性格特点，为了保护唐僧取经扫荡妖魔鬼怪，如三打白骨精，智取芭蕉扇。名著塑造的人物形象可以说如繁星点点、数不胜数，名著中人物虽然众多，但是真正能进入命题者视野的人物大多是名著中的主要人物以及一些性格鲜明利于流传的人物，考察的大多是与这些人物相关的故事情节。方法指导：制作图表，归类识记。题型三：感悟评价品味类考察角度：简介作品的特点，从主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等任一角度进行赏析。例如：有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年

6、，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。示例一：这本书的主题之一是革命者在斗争中百炼成钢，告诉我们一个人只有在艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。示例二：本书最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说。题型四：开放类考察角度：能够写出自己个性化的阅读体验。例题1：选取《西游记》《水浒》《

7、鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这四部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：答案示例：唐三藏跋山涉水求真经鲁宾逊千方百计谋生存智多星出谋划策劫生辰这种题型考察的是学生的综合能力，体现了近年来的一种命题趋势：对理解能力、表达能力和辨证思维能力的全面考查。方法指导：1.开放：写出个性化的阅读体验。2.规范：注意答题规范，要有理有据。三、引导学生进行方法归纳复习小结：1、文学常识类2、人物情节类3、感悟评价品味类4、开放类四、巩固练习，填空1、《________》是孔子的弟子及再传

8、弟子记录孔子言行的书。_________”是这部书所记的思想核心。孔子是_________的创始人。曾被尊为“_________”2、“                      ”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《____      ____》是”一部真正具有丰富人民性的杰作”。3、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“