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时间:2019-09-22
《一年级下语文教案-我们去植树-语文A版【小学学科网】》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、xiaoxue.xuekeedu.com我们去植树一、教学目标 1.认识11个字和1个多音字,会写6个字。学习新笔画:竖提。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.读中体验、感悟课文内容,体会种树的快乐,感受自己像小树一样成长。 二、教学重点 1.认识11个生字和1个多音字,会写6个字。 2.感悟、朗读、背诵课文。 三、教学难点 体会课文最后一句话的意思。 四
2、、教学准备 1.识字、词语卡片。 2.图片、课件或录像。 五、教学时数2课时。 六、教学过程 第一课时 (一)导语引入,激情引趣。 1.上一节课,我们一起盼来了美丽的春天。我们小朋友该怎样为春天增添色彩呢? 2.展示课件:你从画面上看到了谁?他们在干什么?(三个小学生在植树。) 3.板书课题我们去植树(指导学生读好课题。) (1)哪位小朋友读读课题。你知道什
3、么是植树吗?对,植树就是种树的意思。 (2)那好吧,我们一起植树去吧。 xiaoxue.xuekeedu.com (二)初读课文,初悟情感。 导语过渡:在阳光明媚的春天里,同学们你端着水,我拿着铲子,高高兴兴地来植树了!是多么开心的一件事情啊!你们先听听老师读课文,同学们来评一评,你们听出我的心情了吗? 1.听老师范读课文,同学们边看图片,边感受。 2.谁来说一说,你们听出老师是什么
4、心情?能说说你自己的心情吗? 3.同学们借助拼音自由读课文,把生字朋友找出来,多读几遍。 4.同桌的小朋友轮读课文,互相帮助,把课文读正确。 5.我们一起在春天里去植树,该怎样读呢?自己再练一练。 (三)随文识字。 1.(出示生字卡)生字宝宝从课文中着急地跑出来,要和你们做朋友呢,小朋友们还认识它们吗?采用多种方法读。 (1)开火车读。 (2)小老师带读。 (3)去掉拼音读。
5、 2.走进“聪明屋”自主识字活动。 (1)从聪明屋中任意摘取生字宝宝,从字音、字形、字义三个方面和宝宝对话,说说你对宝宝的了解。 (2)自主识字我最棒,我有识字小窍门。鼓励学生用自己的方法识字。 比如:有的同学可能归类识字,把独体字与合体字分开记忆。 比如:有的同学可能会用旧字换偏旁识新字 教师要适时引导,鼓励学生。本课生字比较简单,教师要放手让学生自主识字。教师重点指导书写新笔画竖提,并提醒“洒”字右下边没有横。
6、 教师引导学生发现汉字的形义规律: xiaoxue.xuekeedu.com 为什么“们”是亻旁? 为什么“树”是木字旁? 小朋友还有什么想提醒大家注意? (四)指导书写 1.引导学生观察田字格里的生字宝宝:看它们在字形、占格上有什么特点? 2.重点描红:独体字——衣里成 3.抄写字头,请小老师互相评议。 第二课时 (一)
7、复习巩固。 1.听写生字,人人闯关,小老师互查。 2.为生字找伙伴,比比谁组的词语最多。 3.自由读课文。 (二)精读课文,体验感悟。 1.看图,先用自己的话说说:图上有几个小朋友?他们在干什么? 2.读一读第一自然段,用读书来回答这个问题。 3.体验课文,让学生体会到小朋友植树虽然辛苦,却很快乐。 (1)你能读出小朋友的动作吗?(端、铲、洒、载) (2)假如你就是其中一
8、个小朋友,你再来读读第一自然段,说说你为什么这么读呀? (3)师:你们植树这么累,为什么你还读得这样高兴呢? 4.你们到哪里植树去了?快读读第二自然段。 (1)指名说:马路、小山、河岸 xiaoxue.xuekeedu.com (2)师引读,引导学生感悟: 你们来到马路植树,马路对你们说:“。” 你们来到小山植树,小山对你们说:“。” 你们来到河岸植树,河
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