《邓稼先》学习单

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1、邓稼先杨振宁学习单一:一、提取、整合关键信息基础题提取关键信息——初识人物1.请你浏览全文,将下面这份人生坐标图填写完整:事迹获博士学位回国毕业于西南联大͡挚友͜相回见国。,研究原子弹出生于安徽省因病逝世赴美留学1924194519481950195819641967197119861999年份2.从这份坐标图中,我对邓稼先的认识(感受):①一择回国,一择留美,我认为②隐姓埋名,二十八载,我想对他说③间隔三年,研制两弹,我觉得……选择重要信息——探寻奥秘挑战题如果要出版一本《世界科学家小传》,每位科学家的介绍只有300字,你认为哪几个事件可以保留。请在下面的坐标图中标示出来并说明

2、原因。我发现人物传记中作者提取重要信息的奥秘:学习单二:二、梳理结构学习单三:二、研读重要内容探究《邓稼先》感人至深的原因——结构、段落、句式小组名称:小组成员:主讲人:补充员①:补充员②:总结反思员:记录员:探究《邓稼先》感人至深的原因——对比小组名称:小组成员:主讲人:补充员①:补充员②:总结反思员:记录员:探究《邓稼先》感人至深的原因——引用小组名称:小组成员:主讲人:补充员①:补充员②:总结反思员:记录员:学习单四:二、省思、评价作品这篇人物传记刊登在《人民日报》上,用一个版面来宣传介绍邓稼先。对于这样的文章载体,我们还要看一看作品的读者对象以及所产生的效果。《邓稼先》对

3、象效果分析表读者对象效果目的、意图科学家企业家青少年……

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