《戏曲大舞台》教案设计

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1、语文活动课《戏曲大舞台》教学设计华师附属梧桐湖学校七一班陈丹【活动构想】1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识。2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。【活动目标】1.知识和能力目标（1）了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。（C层）（2）以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力（B层）2.过程和方法目标学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。（C层）3.情感态度、价值观目标通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术

2、修养。（A层）【重点难点】1.教学重点：新课程标准还指出学生要有较丰富的积累，从培养学生的语文实践能力出发，我把“搜集并整理资料，了解中国戏曲知识”作为教学重点。2.教学难点：在具体的活动中，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术修养。【教学方法】：为了在语文教学中能更全面地关注到学困生的学习与能力培养，本课教学采用了“分层教学法”。通过各种途径收集资料，了解中国戏曲的基本知识，要求5C组同学必须完成，培养学生的综合语文能力，要求B、A组同学会收集，会表达，以提高艺术修养。【课前指南】1.选出主持人；2.提前一周让学生按照兴趣爱好自由分组

3、，共分成京剧组、川剧组、越剧组、黄梅戏、豫剧五个小组；每组推选出一名组长；组员收集材料，组长整理归纳；3.要求学生利用参考书及相关网站，搜集中国戏曲的有关知识，学唱经典戏曲段子，做好参加“戏曲大舞台”活动的知识上和心理上的准备。【教学过程】（课前背景音乐《唱脸谱》响起）一、导语主持人：中国的戏曲，源远流长，全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。今天就让我们走进民族文化的瑰宝------戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧！二、在这节课上，我们要达成的学习目标是（见幻灯片），学生齐读。1.知识和能力目标（1

4、）了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。（2）以了解欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文能力。2.过程和方法目标学生能通过各种途径搜集资料，并能整理资料。3.情感态度、价值观目标通过了解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱祖国文化的感情，提高艺术修养。三、赛一赛51、主持人：课前，我们通过一个星期的自主学习，大家搜集整理了有关戏曲的资料，下面就让我们进入第一个环节--------戏剧知识擂台。我们有五个学习小组，每组有三个必答题，可一定要答准确哟，祝你们成功！请第一组同学回答1、享有“中国戏剧之母”雅称的剧种是：2、我国的戏曲剧种大约有

5、多少种？3、黄梅戏发展壮大于哪？请第二组同学1、昆剧迄今已有多少年历史？2、善于表演具有正义感的古代妇女形象是京剧四大名旦中的哪一位？3、下列哪一个不是1790年进京献艺的安徽四大戏班之一？请第三组同学回答1、与希腊的悲喜剧、印度的梵剧合称为世界三大古老戏剧的剧种是什么？2、享有“东方歌剧”盛誉的是哪一剧种？3、戏曲的角色分为生旦净丑四大行当，大多扮演性格品质相貌上有些特异的男性人物是哪一行当？轮到第四组了1、下列哪一项不是世界三大古老戏剧的剧种2、你设计一下，在京剧中扮演曹操，应选什么色彩的脸谱3、在京剧脸谱中，颜色不同，象征人物的性

6、格品质、命运也不同，下列代表褒义色彩的是最后一组必答题了有请第五组同学1、中国戏剧表演艺术最高奖项是2、“雍容华贵”指哪一种戏曲特有的艺术特点3、中国五大戏曲剧种分别是---------------(此处主持人要随机应变，对回答好的组及时表扬）2、主持人：下面进入抢答题，不分组别，每个同学可以自由抢答，请听题5（1）你知道表演吐火和变脸的是哪一个剧种吗？（2）戏曲的角色分为哪四大行当？（3）我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种，请你至少说出4种以上的剧种？（4）猜猜这几个人是谁？（5）请说出至少一个脸谱的名称。（6）我国戏曲讲究哪四种艺术

7、手段？四、听一听主持人：同学们积累的知识还真不少呢！一场比拼下来，是不是有些累了，下面进入第二个环节，请每个组展示自选推荐的剧种及经典曲目吧。1、京剧组----苏三起解2、川剧组----变脸3、越剧组----天上掉下个林妹妹4、黄梅戏----天仙配5、豫剧组----花木兰之谁说女子不如男五、学一学，唱一唱主持人：刚才大家欣赏了几段优美的戏曲段子，听别人唱得有板有眼、有声有色、有滋有味的，同学们心里一定痒痒的，也想上台一试身手吧。俗话说得好，要知道梨子的滋味，最好亲口尝一尝。现在就请同学们行动起来，模仿这几个动作如何？我们班还有同学会唱戏

8、呢，不信就一起来听听，掌声有请龚维同学。（学生上台，掌声响起）5六、说一说主持人：京剧雍容华美，川剧变幻莫测，越剧轻柔婉转，黄梅戏芬芳四溢，豫剧激情奔放，可以说是一方水土造就一方戏曲。同学们，听完这些戏曲，