6阅读理解--教师用doc

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1、小升初衔接班学习资料（七）教师用给自己一个得高分的机会一．现代文阅读“三会”（一）会读文1.知体裁、2、明大意、3、抓主旨做好“三抓”——抓结构思路、抓主要人物/景物、抓写作目的记叙文：写人记事以写人为主—主人公—描写方法和典型事件—精神品格以记事为主—中心事件—前因后果—事件意义写景状物以写景为主—景物---特点---思想感情以状物为主—事物---外部特征和内在品质---人生感悟(二)会读题：能够通过读题干分析题目考核的“点”。　　1、抓题眼2、辨题型3、分问题4、看分值走好“三步”：　　　　　　　　　　　　1.分解题目(——问了什么？)2.筛选信息(——答案来源？)3.分点表述(

2、——如何表述？)（三）会做题掌握各类题型的基本答题要点，基本思路，有思维和组织语言的方向。1、知题型2、用方法3、明要点4、善表达5、重规范三“注意”1.基本思路2.答题要点3.语言表达2、答题原则：有些同学碰到现代文阅读题（主观题），就要犯“晕”，一“晕”，文章长，“怎么读得懂啊”；二“晕”，题目多，“怎么来得及做啊”；三“晕”，表述难，“怎么都是要写的啊”。这些就是我们补习要解决的问题。1.题从文中来，答案文里找其实现代文阅读很简单，一是题型少，二是答案简单。不要怕难做，“题从文中来，答案文里找”。答案就在文章里，等你找出来呢！这是我们的解题的一个原则。2.看赋分，配答案很多同学

3、在答题时，往往写了一长段话，这样做无非是想保证答题要点在这段话中。事实上，这是一个“吃力不讨好”的做法。只要明白了分数和答题要点的对应关系，就用不着那么烦琐了。所以要看赋分，配答案。一般来说，一道题是“2分”，那么它的答题要点一般就是两个4分的题目，答案要点一般不止一点，往往有两点，6分往往有三点。（这是一个通常的关系，也有例外），也就是说，分数和答题要点往往有对应关系。3.答案正确、完整、规范3.答题步骤：明题型—理思路—想方法—配答案（要点）—作表述（关键词）现代文阅读答案整合技巧6技巧一、应依文答题，忌随心所欲，主观臆断技巧二、应分点列写，忌杂乱无章，东扯西拉技巧三、应善作提炼

4、，忌眉毛胡子一把抓技巧四、应有“点睛”之词，忌群龙无首，一盘散沙技巧五、应周详全面，忌丢三落四，顾此失彼4.答题口诀：细看题目用分解；关键语句须圈点；答案往往在原文；分点表述要规范。二．现代文阅读基本题型（指导学生看后面三个阅读语段归纳）1.概括内容2.理解含义：（1）理解题目含义；（2）理解句子含义；（3）理解词语含义3.品味语言：（1）品味词语；（2）赏析句子；（3）分析题目4.揣摩心理5.探究文意6.理清思路7.鉴赏写法8.分析人物9.体会作用：（1）句段的作用；（2）表达方式的作用；（3）修辞手法的作用；（4）写作手法的作用10.拓展延伸（一）阅读下面的文章，完成13-17题

5、。（22分）在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼

6、分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。北风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲

7、黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。6⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。⑦寒冷跟随