21、《曹刿论战》

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1、雷州六中三段六环自主型课堂教学模式导学案编稿人:苏小娇审核人:李宏玉使用时间:班别:姓名:组名:组训:课题:21、《曹刿论战》导学案课型:新课【学习目标】1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的原因。 (难点)3.把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。(重点) 4.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。(重点)5.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。【自主学习】1、写出下列字词的读音(1)曹刿()(2)又何间()焉(3)肉食者鄙(

2、)(4)弗()敢加也(5)小惠未徧()(6)小信未孚()(7)公与之乘()(8)战于长勺()(9)下视其辙()(10)登轼()而望(11)彼竭()我盈()(12)旗靡()(13)夫()战(14)牺牲玉帛()2、理解下列词语的意思师伐:公:肉食者:间:鄙:以:弗:专:以:对:徧:牺牲:帛:加:信:孚:福:狱:虽:情:忠:以:请:乘:于:鼓:败绩:驰:辙:轼:逐:4既克:故:夫:作:再:竭:盈:伏:靡:3、翻译下列句子。①衣食所安,弗敢专也,必以分人。  ②牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。   ③小大之狱,虽不能察,必以情。④下视其辙,登轼而望之。⑤   一鼓作气,再

3、三衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 ⑥吾视其辙乱,望其旗靡,帮逐之【合作探究】1、本文可以分为几个部分?为文章划分结构层次。2、这篇文章有几条线索?3、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备?曹刿是如何进行评价的?这体现了他怎样的军事见解?43、分别用文中的一个词来形容曹刿和鲁庄公,并说说表现在哪里?4、总结一下鲁国取胜的原因5、曹刿是一个怎样的人?鲁庄公是一个怎样的人?【拓展延伸】读了这则短文,鲁国获胜给你启示最深的一点是什么呢?请联系生活实际简要谈谈你的看法。【当堂练习】1、与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是:A、肉食者谋之B、忠之属也C、公与之乘D、公将鼓

4、之2、请用原文填空1)、曹刿“请见”的原因是:2)、曹刿认为“可以一战”的条件是:43)、曹刿认为反攻的最佳时机是之时,追击的最佳时机是之时。4)、曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由是:5)、由本文引申出的一个成语是:4

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