大学生恋爱心理辅导-以健康心态直面性与爱PPT课件

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1、以健康心态直面性与爱——大学生恋爱心理辅导美国著名诗人惠特曼说：“爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。”为了明天的收获，我们必须在今天学习和实践爱的知识。致谢本讲座所用资料有一部分引自：清华大学樊富珉教授香港溪水旁辅导轩萧庆仪老师华东师范大学张玲教授的研究成果，在此一并致谢！本讲座背景：*社会上：离婚率攀升婚姻出现危机*教育部：为保持与国家基本法律的一致性取消大学生不能结婚的限制*大学里：为解答学生婚恋困惑专家进校园“谈婚论嫁”近年来，离婚率攀升是世界许多国家共同面对的问题，中国也不例外

2、。民政部最新公布统计数字显示，2004年全国办理离婚133.1万对，离婚率为2.1‰，比2003年上升了0.3个千分点。美国丹佛大学心理学系博士霍华德·马尔可曼认为：研究表明，幸福的婚姻各有特色，而不幸的婚姻则十分相似。马尔克曼所在的丹佛大学婚姻和家庭研究中心对婚姻不幸和离婚问题进行了长达25年的研究。他发现，婚姻的发展也像人的成长一样，也会出现各种“病兆”。婚姻出现危机近年来，离婚率攀升是世界许多国家共同面对的问题，中国也不例外。民政部最新公布统计数字显示，2004年全国办理离婚133.1万对，离婚率为2.1‰，比2003年上升了0.3个千

3、分点。美国丹佛大学心理学系博士霍华德·马尔可曼认为：研究表明，幸福的婚姻各有特色，而不幸的婚姻则十分相似。马尔克曼所在的丹佛大学婚姻和家庭研究中心对婚姻不幸和离婚问题进行了长达25年的研究。他发现，婚姻的发展也像人的成长一样，也会出现各种“病兆”。婚姻出现危机广东协议离婚比上年增长52.6％据广东省民政厅最新披露的数字，2004年广东有48903对夫妻、97806人（不含涉外、华侨、港澳台人士），在各级婚姻登记机关办理了协议离婚，比上年增加了16877对、33754人，增长52.6％，协议离婚人数和增长速度均创历史纪录；去年广东省法院审结离

4、婚数23294对，比前年减少4254对。两者综合考虑，广东省的离婚率整体上升了21.2％，增幅远超前几年。转自（联合早报网讯）中国时报今天报道，过去中国民众对婚姻寿命的总结是：三年之痒、七年离婚痛，但在实际离婚个案中，婚姻保质期时限已大幅缩减，过去婚姻“保质期”还有二十七个月，现在平均已经不足一年了。报道说，观念转变、社会风气转变是造成大陆近年离婚率飙升的原因，当中则涉及对金钱、爱情、婚姻与追求个人生活等观念的大幅转变。在上海维情咨商公司处理过的上千婚姻咨询个案里，选择离婚者高达九成多，其中婚外情、第三者是离婚主因。教育部取消大学生不能结婚

5、的限制2005年3月29日出台的《普通高校学生管理规定》中，取消了原规定中不允许大学生结婚的条款，4月6日，中国社会调查所（SSIC）对1000位分布于中国11个大城布的市民进行了调查，结果有57%的被调查者赞同取消该规定，但同时又有69％的被调查者不赞成在校大学生结婚。不过,超过七成的被调查者认为，这项新规定不会导致大学生结婚人数上升。《普通高等学校学生管理规定》修改从2005年秋季新学期开始，只要符合有关婚姻法规的条件，在校大学生也可以结婚。《普通高等学校学生管理规定》（以下简称“新《规定》”）中将涉及在校生婚育以及婚育退学的规定予以删除

6、。教育部高校学生司司长林惠青说：因为这与目前国家基本法律不一致，学生能否结婚，应根据国家《婚姻法》和《婚姻登记管理条例》执行。对于中国大学生来说，“婚姻解禁”的话题让他们感到一阵莫名的兴奋。从“手拉手有伤校园风化”，到“租房同居勒令退学”，再到“结了婚也可以上大学”，最后到“取消大学生婚育限制”，两个恋爱的人之间的私事终于得到了官方公开的认可。以健康心态直面性与爱——大学生恋爱心理辅导本讲座主题：主要内容：1.知爱也知性2.知己亦知彼3.魅力与实力4.分手的文明5.失恋的调适1.知爱也知性坠入爱河爱与被爱挥手再见1-1爱情到底是什么？爱情到底

7、是什么？这是个极难回答的问题。爱情在上个世纪70年代以前的很长时间里基本上都是文学的主题，而不是科学的研究对象。著名的爱情研究学者哈特菲尔德（E.Hatfield，1999）说，在她进斯坦福大学做研究生的时候,对浪漫爱开始感兴趣，但她的同学们都在研究老鼠，热衷于建立老鼠学习的数学模型。并警告她说，爱情是社会心理学中的禁区和陷阱，根本不可能研究。但她坚持下来了。正是有一批与她一样的社会心理学工作者的契而不舍，使我们今天对爱情这一神秘而又令人激动的情感形式有了一些初步的了解。爱情的概念爱情是人际吸引最强烈的形式，是身心成熟到一定程度的个体对异性个

8、体产生的有浪漫色彩的高级情感。其特点是：1爱情一般是在异性之间产生的，狭义的爱情专指异性恋，不含同性恋。2爱情是在个体身心发展到相对成熟阶段时产生的情感体验，幼儿没