普通话--肖云

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1、普通话培训与测试省级普通话测试员肖云2010年12月普通话水平测试的性质、目的性质：一种标准参照式考试，是在国家普通话测试大纲规定的范围内，对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，不是普通话系统知识的考核，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。目的：确定应试人普通话水平达到的等级；推动普通话的普及，提高全社会的普通话水平和现代汉语规范化水平。普通话水平测试的等级标准等级标准：三级六等一级（92分以上）甲等（97分以上）乙等（92—96.9）二级（80—91.9）甲等（87—91.9）乙等（80—86.9）三级（60—79.9）甲等（70—79.9）乙等

2、（60—69.9）普通话水平测试内容读单音节字词（100个音节，共10分）读多音节词语（100个音节，共20分）朗读短文（400个音节，共30分）命题说话（3分钟，共40分）什么是普通话普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的民族共同语。如何学好普通话多听多读多说多记单音节字词训练训练内容《普通话水平测试大纲》规定:该项测试要求应试者在3分钟内正确地读完100个单音节词。在这100个音节中，涵盖了普通话中所有声母、韵母和声调，并按一定比例重复。应试者对测试的基本内容没有任意选择或回避的可能，并要求应试者全面掌握普通话的

3、音系结构和所有带调音节的准确发音。单音节字词训练评分标准该项测试成绩占测试总分的10％（10分），读对10个音节得1分（每音节得0.1分）；读错10个音节扣1分（每音节扣0.1分）。每个音节声、韵、调，三个部分只要有一个部分读错，均算该音节错误。扣分分为“错误”和“缺陷”两类，每一个错误扣0.1分，每一个缺陷扣0.05分。双音节字词训练训练内容该项测试是前一项测试的继续与提升，要求应试者在3分钟内正确地读出规定的50个双音节词语（100个音节），这50个双音节词语中包括普通话音系的所有声母、韵母、声调及轻声、儿化与连读变调。该项测试旨在进一步考核应试者在各类双

4、音节词语的连续中，对普通话声韵调发音的掌握情况及轻声词、儿化词、双音节词变调的发音。双音节字词训练评分标准该项测试计20分（占测试总分的20%），即每个词语占0.4分，每个音节占0.2分。读错一个音节声、韵、调的任何一个部分算该音节发音错误，每错一音节扣0.2分，读音有明显缺陷的音节扣0.1分。朗读训练训练内容朗读测试主要考查应试人员用普通话朗读书面材料的水平，重点考查语音，连续音变（如上声、“一”、“不”的音变）、语调（语气）、停顿等项目。朗读测试时间为4分钟，以应试人所读作品的前400字为检测范围（注：每篇作品第400字后均有“//”标志），但语调、语速的

5、考查则是贯穿全篇的。因此，应试人员在准备过程中应把每篇作品作为一个整体来练习和掌握。确定朗读作品后，一般有10分钟左右的准备时间（连同“说话”的准备时间），应试人可先用较快的速度小声朗读或默读一次，在有疑问、有难度的地方重点进行准备。朗读训练朗读测试的基本要求是：准确、熟练运用普通话，做到读音（声、韵、调）准确，吐字清晰、语流音变正确；领会作品内容，准确把握作品思想感情；忠实于原作品，不添字、不丢字和不改字；语调自然，停、连恰当，重音处理正确，语速快慢得当。说话训练训练内容1、30则话题供普通话水平测试第五项——命题说话测试使用。2、30则话题仅是对话题范围的

6、规定，并不规定话题的具体内容话题1、我的愿望（理想）2、我的学习生活3、我尊敬的人4、我喜爱的动物（或植物）5、童年的记忆6、我喜爱的职业7、难忘的旅行8、我的朋友9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式10、谈谈卫生健康说话训练11、我的业余生活12、我喜欢的季节（或天气）13、学习普通话的体会14、谈谈服饰15、我的假日生活16、我的成长之路17、谈谈科技发展与社会生活18、我知道的风俗19、我和体育20、我的家乡（或熟悉的地方）说话训练21、谈谈美食22、我喜欢的节日23、我所在的集体（学校、机关、公司等）24、谈谈社会公德（或职业道德）25、谈谈个人修养26

7、、我喜欢的明星（或其他知名人士）27、我喜爱的书刊28、谈谈对环境保护的认识29、我向往的地方30、购物（消费)的感受普通话声母与训练普通话共有辅音声母21个，零声母1个。双唇音b、p、m：步兵批评迷茫布匹伯母破帽攀比奔跑泡沫报名普通话声母与训练唇齿音f：非凡粉房奋飞方法非法丰富发疯舌尖前音z、c、s：自尊参差思索自责粗糙操作层次词组从此摧残存在嗓子普通话声母与训练舌尖中音d、t、n、l：道德探讨牛奶达到打倒大胆大地大豆舌尖后音zh、ch、sh、r：茁壮长城山水荣辱政治事实仍然产生阐述长征沉重普通话声母与训练舌面音j、q、x：积极铅球秋千小心加剧家乡坚决减轻见

8、解健全结晶舌根音ɡ、k、h：改革刻苦欢