多媒体课件大赛作品

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1、用PowerPoint制作课件授课者:张振军单位:厦门兴才学院板书设计教学过程教学设计谢谢观赏【教学环境】【教学目标】【教材分析】【教学重点】【教学课时】【教学方法】【教学难点】【设计理念】教材分析本节课是在学习了计算机基础知识、windows基本操作、word使用方法、excel使用方法、internet的使用的基础上进行的综合实践创作课。通过前面课程的学习，大部分学生已经具备了计算机的基本操作能力和版面调整、表格处理的基本方法和步骤，以及上网的基本方法，学生接下来所感兴趣的就是能运用所学的知识及网络资源，继续学习文字和声音

2、的综合运用开发能力——多媒体的制作。比较好的是在前面的学习过程中，学生在完成每一项具体任务所积累的动手能力，使他们有了很强的成就感，因而他们希望创作实践多媒体的兴趣很高，学生的这种状况，使本节综合实践课的进行有了很好的基础。本节课的核心内容是制作powerpiont演示文稿，从内容上看，具有创造性和综合性，学生在搜集、整理和设计、创作的同时，了解了powerpiont演示文稿的知识，并培养了审美情趣和创新精神。教学目标：1.知识与技能目标a.熟练运用powerpiont进行演示文稿的制作。b.培养学生powerpiont、wo

3、rd、excel、internet的综合应用能力，提高应用水平。c.培养学生获取资源，处理资源，应用资源的能力。d.培养学生的实践能力和创新精神。e.培养学生的自主学习能力、自我探讨能力。2.情感与价值观目标①通过使用操作，学生体会到计算机技术在各个领域的广泛运用，认识到计算机技术的应用价值。②在合作学习中体验与人合作、表达交流、尊重他人劳动成果的新理念，增强与他人合作的意识。③增强学生的审美意识、组织能力。3.过程与方法目标①通过老师指导，学生亲身经历制作演示文稿的全过程，体会如何通过探索获得知识的方法。②通过制作，提高学生

4、对事物是普遍联系又是变化发展的辨证观点的再认识。层次目标a.基础薄弱或不感兴趣学生的学习目标。①了解powerpiont演示文稿的基本构思、设计及制作流程。②能仿照教材实例制作完成其他练习题中演示文稿的制作过程。b.中等或兴趣不浓学生的学习目标。①了解powerpiont演示文稿的基本构思、设计及制作流程。②能按要求制作完成其他练习题中演示文稿。③能利用辅助课件、课堂学习，完成演示文稿的基本创作。c.优等学生的学习目标①了解powerpiont演示文稿的基本构思、设计及制作流程。②能按要求制作完成其他练习题中演示文稿。③能利用

5、辅助学习课件、课堂学习，有创意地进行多媒体演示文稿的创作，并能指导帮助本组的其他同学；④培养学生在知识技术和组织上的带头作用。4课时教学课时教学环境硬件环境:多媒体计算机网络教室。软件环境:1.Win2000/xp/2003，PowerPoint20032.制作PowerPoint辅助教学课件3.制作PowerPoint辅助学习课件——CAI课件，引导学生认真阅读教材，为学生自主探究学习提供帮助。4.将CAI课件及实例素材发给每位学生。5.班级学生按每组5人男女自由搭配（如3男2女）分好各合作学习小组，每组中需有一名计算机技术

6、掌握好且兴趣浓的学生为组长。教学重点对制作基本版式、制作放映动画这两个重点，利用课件来突破，课件设计了专门的演示，并设计了各个操作后出现的结果，比如“创建第一篇演示文稿”设计了一个情景：如果尚未考虑好要演示的内容或不知道如何组织第一篇演示文稿，请单击此处以了解如何使用“内容提示向导”；如果对自己要演示的内容已胸有成竹，请单击此处以了解如何从零开始制作演示文稿。然后根据学生的选择介绍步骤和方法，从而把问题分层解决，达到突破重点的目的；对制作交互式多媒体演示文稿这一重点，一方面用课件演示导向，另一方面学生以小组的形式自己动手制作，

7、老师稍微的指导，因为每个小组都有一名基础好的学生做指导和带头，在老师、课件、学生组长的共同帮助下，使每位学生能掌握这一知识，从而突破这一重点。重点突破:教学重点:1.熟练使用powerpiont的各种工具制作演示文稿的基本版式。2.熟练制作各种简单放映动画。3.能创造性制作交互式多媒体演示文稿。教学难点对这一难点，我采取教师主导，课件辅导、组长带头、学生主体、任务驱动的原则，借助网络资源，加上组长掌握了相当的计算机知识和对组内每个学生兴趣的了解，他们能够合理的根据学生的兴趣给每个学生分配任务、并带动其他同学共同完成这一过程，从

8、而突破难点。难点突破:教学难点:将交互式演示文稿的操作技巧融会贯通并创造个性化的演示文稿。。教学方法①师生互动探究式教学法以考试大纲为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，基于项目教学的合作学习之教学模式开展教学。学生通过熟悉现实生活中多媒体的字、形、声等