护理人文素质培养

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1、护理人文素质培养广元市中医院万源分院牟岚一、人文素养的定义及内涵一、人文素养的概念（一）人文“人文”最早的出处：见于中国古籍《易经》“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”文中提到的“人文”，总是与天相对的、非自然的、属人的，同时离不开人的文明、教养、教化。（一）人文在中国现代《辞海》中的“人文”含义，是指人类社会的各种文化现象，尤其是指人类文化中先进的、科学的、优秀的、健康的部分。在西方，“人文”一词源于拉丁文“humanism”，表示与正统经院神学研究相对立发的世俗人文研究。（一）人文在英文中用“humanity”

2、表示“人文”，它含有人性、人类、人道或仁慈等几层意思，强调以“人”为中心，重视人生幸福与人生责任。（二）人文素养素养即素质养成。“素”是代表人内核的那一部分，是思想方法与行为方式习惯后，能自然而然流露和展现的典型特征；“养”即修炼与养成。人文素养是指一个人通过人文科学知识的学习或环境的熏陶使之内化为人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品格。（二）人文素养体现在对待自我、他人、社会和自然。这是一种态度，是做人的基本品质和基本态度，正确处理人与社会、个人与集体、社会与国家，乃至个人自然的关系，真正了解本职工作和对社会的责任，养成高尚的人文精神，即高尚的思想

3、品质和良好的职业道德。人文精神是人文素养的核心，是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是一种注重人的发展与完善、强调人的价值与需要、关注人的生活世界存在的基本意义，并且在现实生活中努力实践这种价值需要和意义的精神。（三）人文精神简而言之，人文精神就是以人为本，或者说是人文关怀（三）人文精神是护士人文素质最典型的标志人文精神（三）人文精神对病人的生命与健康病人的权利与需求病人的人格和尊严的关注在护理实践中人文精神集中体现在:（三）人文精神是整体护理在内发展的动力和灵魂。人文精神（四）人文关怀人文关怀以人为本，人文关怀体现的是对人、人类社会的生存和发展

4、、命运和前途的关心，提倡对人、人类社会的的生存和发展、命运和前途的关心。倡导的是一种“关注人生和世界存在的基本含义，不断培植和发展内心的价值需求，并且努力在生活的各个方面去实践这种需求”的精神（四）人文关怀Roach教授是人的基本需求，是一种存在的模式，是一种自然情感的表达方式，人文关怀当人遇到某种特定的痛苦境况时，就会自觉意识到自己与他人之间存在着某种无形的联合，牵动内心而主动自觉地关心他人，这种情感超过了关心自己。（四）人文关怀所谓护理人文关怀，我国的护理学者认为是护士获得知识后，自觉地给予患者情感付出，实质上是一种充满爱心的人际互动。（四）人文关怀这

5、是冰心老人的一席话，道出了护理学的真谛，诠释了护理的人文关怀。“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝扶叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不悲凉。”（四）人文关怀医学精神源于人文精神，医学的目的不是为了自身，也不是为了金钱，而是为了广大人民群众的健康，为了对人的爱和关怀。（四）人文关怀三者的关系只要人类存在，就有医学存在；只要医学存在，就需要医学人文精神的相伴。（四）人文关怀人的生命价值决定了医学不能抛弃关注医学人文价值责任义务奉献、圣洁就是求真求善求美（四）人文关怀医学界认识到治疗疾病已不单是用

6、某种药物或治疗能完全解决的患者想要得到的也不单是先进的检查高效的药物更希望得到平等的对话、真诚的关爱、心灵的安抚、礼貌的尊重（四）人文关怀医学科学如果忽视了人文因素的伟大力量和积极作用那就不完整（四）人文关怀医疗护理过程中人性化服务看得见摸得着感觉得到自然的笑容、真诚的沟通、诚挚的关爱、周到的服务是人性的体现是良心的表露拉近了患者的距离和谐了医患关系二、人文素质的培养一、提高护士人文修养的意义1．提升和丰富人文休养有利于提升护士综合素质护理工作人文文化基础做铺垫要求我们具有高尚的思想情操、勇于吃苦耐劳的奉献精神和优良的心理素质二、人文素质的培养一个人人文

7、素养基础的厚实与否决定着在事业上、生活中的能力、禀赋、气质、内涵1．提升和丰富人文休养有利于提升护士综合素质没有一定的人文修养人充其量也就是脚踏实地地完成某一项工作或视工作为一种劳役1．提升和丰富人文休养有利于提升护士综合素质随着社会的发展，医学科学的进步以及人们对健康需求的不断增加护理学科由简单的、从属的、辅助的学科发展为复杂的、现代的护理学科尤其是护理模式的转变、整体护理的实施，都向护理人员提出了更高的要求。1．提升和丰富人文休养有利于提升护士综合素质由于护理工作的扩展和延伸，充分、灵活、有效地利用各种医学、社会、心理等方面的知识，理解患者的心理行为，

8、更有效地与其沟通交流，以达到科学与艺术完美结合的境界1．提升和丰富