苏教版语文四下第二单元练习

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1、苏教版四年级（下）第二单元自主练习班级：_____________姓名：____________成绩:____________一、看拼音，写词语。（20分）mìmishēngshūcuīcùjūnyún（）（）（）（）Cǎnhuòxiázhǎixúnguīdǎojǔqīngéryìjǔ（）（）（）（）二、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。（8分）1、鲜为人知：A、新鲜B、鲜美C、鲜明D、少（）2、漫山遍野：A、水满外溢B、到处都是C、不受约束D、广阔（）3、微不足道：A、细小轻微B、计量单位C、精深奥妙D、衰落（）4、无所不晓：A、天亮时

2、分B、知道C、使人知道（）三、画出正确读音。(6分)急躁(zàocào)海滨(bīngbīn)循规蹈矩(jǔjū)薄(bóbáo)壳(kéqiào)结构宽窄（zǎizhǎi）四、先把成语补充完整，再按要求填空。（16分）（ ）（ ）辄止  囫囵（  ）（ ）  （  ）（ ）酬勤（  ）能生（  ）  （ ）（ ）了了   寻（  ）问（ ） （ ）（ ）不晓  浮光（ ）（  ）1、小红在阅读《三国演义》时一目十行，（　　　　），结果，对书的内容（　　　　）。2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（）。3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。我说：“由

3、于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（　　　　），要我详细描述，有些困难。”4、在学习上，我们遇到问题时就要（　　　　），即便遇到已经掌握的内容也不能（　　　　），还应该勤加练习，这样就能（　　　　　）。有道是“（　　　　）”上天就是偏爱勤奋的人。五、选择合适的关联词语填空。（8分）-4-如果…就…虽然…但是…因为…所以…不但…而且…1、（）困难很大，（）我们有决心完成任务。2、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富。3、（）不付出辛勤的汗水，（）不会有收获。4、（）她喜欢阅读课外书，（）知识面很广。六、根据课文内容填空。（19分）1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启

4、迪——创造力来源于。2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：。3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指。课文向我们介绍了人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了。此外，你还知道人类根据，发明了。4、真知，就像＿＿＿＿深藏在岩芯

5、，它像＿＿＿＿，奔涌在地底。只有用“＿＿＿＿”这部钻机，才能＿＿＿＿＿＿……5、格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和老太太卖葡萄的有什么联系？____________________________________________________________________________________________________________________________________七、阅读（10＋13＝23分）（一）《苹果里的五角星》（片段）第一次这样切(qiēqiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xiānx

6、iǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。-4-1、用“  ”给加点字选择正确读音。（2分）2、这鲜为人知的图案是指　　　　　  　　 　。（2分）3、用横线划出这一段的中心句。（2分）4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（2分）5、创造力从小处说是　　    　　，从大处说是　　　　　 　 。（2分）（二）我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。∥如果没有荷叶，只

7、剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。∥当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地

8、工作，默默地战斗。荷叶是