石壕吏教学案例

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1、用课本剧扮靓语文课堂——《石壕吏》教学课例桦川县第二中学于春梅在本次“一师一优课，一课一名师”活动中，我主讲了八年级语文上册中的《石壕吏》一课。在课堂上，我采用了“猜读——赏读——演读”的板块教学模式，听课后，师生对演读环节中的课本剧表演印象很深，一致认为这是本课的一大亮点。我在设计本课时，也考虑到用课本剧扮靓我的语文课堂，下面就把剧情设置以飨读者。老头：（端碗）老婆子，吃点儿吧，你都几天没吃东西了。老妇：（目光呆滞）俩儿子，没了，俩儿子啊，没了。（呜呜的哭）老头：人死不能复生，看在孤儿寡母的份儿上，就吃几口吧。老妇：吃不下（摆手）咚咚咚，咚咚咚，（杜甫敲

2、门，老头忙躲），老妇慌忙起身开门：天天抓壮丁，谁呀？杜甫：大娘，您开开门，我是过路人。老妇：这兵荒马乱的，进来吧。（插门，回头喊：老头子，出来吧。）杜甫见老头，走上前说：大爷，我能在这儿住一宿吗？老头：住屋里就得把你抓走，在柴草棚里将就一宿中吗？杜甫：行。老头：还没吃饭吧？杜甫：吃过了，谢谢。老头：那就跟我来吧。（铺草）（回来时对老妇说）早点儿歇着吧。（两人对愁眠）老妇：（叹气）老头：别寻思啦，唉！许久，老头渐渐闭眼，呼噜声起。旁白：半夜的时候咣咣咣，咣咣咣，开门！开门！（老头调后墙跑了，老妇跌跌撞撞开门）差役：（怒吼）咋才开门，老不死的（推搡）你家男人呢

3、？老妇：（哭诉）仨儿子全上战场了，都死俩了！差役：编，你就瞎编！老妇：我这儿有信（掏信）差役：（看信）老妇：（哭诉）人都没了，我们是活一天算一天啊，您就高抬贵手，我求您了（跪地抱腿哭）差役：死俩也不行！难道你家就再也没有别人了？老妇：没有了（此时传来小孩儿的哭声）差役:啥动静？不是再没人了吗？老妇：是有个孙子，还吃奶呢！差役：吃谁的奶？没有妈吗?快交出来！老妇：是有个妈，孩子吃奶才没有改嫁，她衣服破破烂烂怎么见人啊！（差役往里冲）我去我去，我跟你走！差役：（不屑）你能干啥呀？老妇：我能做饭，现在就去河阳，正好做明早儿的饭。差役：（互递眼色）也行，快走，老不

4、死的。儿媳哭。旁白：天亮了（老头回来，探头探脑，进屋后找老妇）老头：老婆子！英子，你娘呢？儿媳：娘被抓走了……呜呜呜老头：啊！没法活了！杜甫：（安慰）老人家，（握手）你要挺住啊！我走啦，你多保重，唉！老头：路上小心！（回来后，扑通跪在地上）老天爷，你开开眼吧！几位小演员表演完毕，评委和听课的老师、学生一致鼓掌，整堂课到这儿掀起了一个高潮。课本剧表演让我的语文课堂增添了生机和活力，无论是参与表演的同学，还是观看的同学，他们的兴致都很高。在本堂课上，一改往日的沉闷与单调，所有的学生都参与进来，并且同学们理解课文也加深了，课文背诵也会了，这为同学们改写本文奠定了

5、基础，通过课本剧表演，扮靓了我的语文课堂。