液体的压强 (6)

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1、《液体的压强》课标分析一、课标要求：1、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。2、通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。3、知道大气压强及其与人类的关系。4、了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。从内容要求上看：对于压强概念认知性要求目标为理解；增大减小压强的方法仅限于了解。对于液体压强的影响因素，课标要求体验性目标层级为经历。对实验的设计与过程要熟知。对于大气压强和流体压强的要求为认知性目标层级为了解。二、课标分析本节内容为人教版八年级下册第九章第二节《液体的压强》，是在

2、学习了力学，力与运动的知识之后的章节。压强的概念是贯穿本章的核心概念,是本章后三节的基础,教材的编写采用从生活走向物理,从物理走向社会的思路.压力和压强的概念及培养学生研究问题和应用物理知识解决实际问题的能力是本节的教学重点,用压强知识解释和解决问题,制定计划、设计实验、分析、论证、交流、评估、最后概括出规律的方法.通过前两节课的学习，学生基本建立了压强的概念，知道了增大和减小压强的方法，并能用压强公式进行简单的计算。这节课我们希望能扩展学生对压强的认识。这节课在本章中的要求并不高，但相关知识在实际中的应

3、用却不少，因此，这节课的主要任务是让学生清晰的了解液体压强特点，为学习液体压强的应用（连通器、船闸的工作过程）作一个充分的准备；同时，也可令学生通过进行自主研究，体验科学研究的过程，受到科学研究方法的教育。本节的重点是了解液体压强的特点。结合课程标准的要求，我在设计这节课时注意突出“学生是主体”的原则，按照“猜想－探究－归纳”的步骤，启发学生去猜想液体内部压强跟什么因素有关，通过探究实验去验证猜想，并进行归纳和总结；在这个过程中，教师起到的是主导的作用，在学生遇到困难时给予适当的提醒，帮助他们渡过难关。难

4、点在于要明确液体的“深度”指的是什么？液体的压强还跟液体的密度有关，而与其他因素无关。三、教学目标：知识与技能：1、了解液体内部存在压强，以及液体压强产生的原因；2、启发学生通过实验去了解液体内部压强的特点；3、帮助、引导学生理解液体内部压强的规律，并推导出计算液体压强的公式；过程与方法：1、通过师生共同理顺知识结构，使学生对压强知识的理解系统化、条理化。2、通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。情感受态度与价值观：1.培养学生的观察能力、动手能力和综合分析问题的能力。2、通过运用所学的知识

5、解决实际问题，体会物理就在身边四、教学重点：压强概念的理解教学难点: 液体压强的计算 五、教学手段：1、分组演示实验。证明液体也会产生压强2、分组实验，探究液体压强的特点及规律3、利用多媒体手段，必要时把实验的关键部分放大、定格，引导学生从看到的关键部分，总结和归纳出规律性的知识，提高学习的效率。