温州市教育局关于印发义务教育阶段

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1、温州市教育局关于印发义务教育阶段学校教育管理规范化建设的若干规定的通知温教中〔2006〕95号各县（市、区）教育局：为加强义务教育阶段学校教育管理，提高教育质量和管理水平，落实教育部《关于贯彻<义务教育法>，进一步规范义务教育办学行为的若干意见》，根据《中华人民共和国义务教育法》，结合温州实际，特制定《温州市义务教育阶段学校教育管理规范化建设的若干规定》。现印发给你们，请遵照执行。　　二○○六年十月二十六日温州市义务教育阶段学校教育管理规范化建设的若干规定为加强我市义务教育阶段学校规范化管理，保证学校正常的教育教学秩序，进一步推进课程改革，全面实施素质教育，根据新修订的《中华人民

2、共和国义务教育法》，特制订本规定。一、制度建设1．明确学校办学目标定位和发展规划、计划。学校办学目标明确,办学指导思想端正,全面贯彻党和国家的教育方针，“以人为本”科学制订符合时代要求、适应学校发展需要的近中长期发展规划，针对性地制订学期、年度计划，并能做到有效执行，及时总结。2．建立完善学校教育管理制度。包括教学管理制度、教育科研培训管理制度、学生学习管理制度、考试评价制度、校园网络及信息安全管理制度等。要有教学常规管理实施细则，教研组、备课组有分学期教研活动计划，教师有分学期教学计划，并认真组织实施。3．建立可持续发展的教师专业培养制度。诸如全员培训制度、校本培训制度、新教师

3、培养制度、学科带头人及名师培养制度等，为教师专业成长搭建平台。4．建立健全档案管理制度。学校档案管理有专人负责，每学年至少整理一次档案，档案完整，归类正确，管理规范。学校学籍管理科学规范，义务教育档案齐全，入学率、巩固率、毕业率均达高标准普及要求。二、教学管理5．严格执行国家、省颁课程计划。学校每学期要制订合理、科学的课程实施计划，包括课程门类、课时分配、课程总表、作息时间表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删课时。综合实践活动课程及地方与学校课程要有计划、有组织、有措施、有辅导、有总结。实验课开出率要达到100%。要严格执行课程计划中关于开展文体

4、活动和社会实践等方面的规定，确保学生每天锻炼一小时，保证小学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天，初中学生每学年不少于20天。6．严格控制学生在校学习时间。学校按照当地教育行政部门制订的中小学学期、寒暑假和学校作息时间安排教育教学活动，周活动总量符合要求。学校和教师不得占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课，不得要求和统一组织学生参加各种学科辅导班和学科竞赛。切实减轻学生过重课业负担。7．均衡配置校内教育教学资源。学校要均衡编班，不能以各种名义在校内分设重点班和非重点班。未经县级教育行政部门批准，不得擅自在学校举办实验班。确因教育教学改革需要举办的，要严格控制数量和规模

5、，开展实验所需经费由审批部门统筹解决，不得向学生加收费用。8．依法坚持就近免试入学制度。不能采取各种形式的考试、考核、测试选拔学生，不能将各种竞赛成绩作为招生的依据。要严格控制学生在校考试次数，不得公布学生考试成绩，不得按考试成绩对学生进行排名。9．重视教学研究与教学改革。加强校本研训，有完备的校本教研、培训规划和实施记录，特别要加强新课程改革的研究。教研组、备课组能正常开展集体备课、听课评课、教改实验、教育理论学习与研究等教研活动，且有计划、有措施、有总结，有详细的活动记录，有合理的考核办法和奖惩制度。鼓励教师撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例分析、教学论文和课题研究报告。

6、注重校本课程的开发，注重科研成果推广应用。学校领导能深入课堂，积极参加教研活动。10．提高教育管理信息化水平。大力推广应用“中小学综合管理系统”，即教育部教育管理信息化标准应用示范软件，建立并完善学籍管理等基础数据库，建立学生成长电子档案和学生综合素质评价体系，为教育教学服务。11．加强对学生用书的严格管理。必须在教育部发布的《中小学教学用书目录》中选用教材。学校和教师不得以任何形式强迫学生订购教辅材料。12．提高教学辅助设施和图书的利用率。图书及设备利用率要达到85%以上，并做到有计划、有措施、有记录。提高信息技术与学科教学整合水平，建立丰富的学校数字图书资料，积极组织教师参与

7、信息技术培训，积极推动学校优秀课程、优秀教师、实验设备、图书资料、体育场馆等教育教学资源的共享。广泛利用校外图书馆、博物馆、展览馆等各种社会资源以及丰富的自然资源，不断加大校内外课程资源的有效利用。三、德育、体艺卫劳管理13．有完善的德育机制和健全的德育队伍。积极开展创建德育特色学校、文明学校、行为规范达标学校、绿色学校、艺术特色学校、家长学校等活动,且效果明显。重视班主任队伍建设，建立班主任档案，建立选聘、培训、培养、奖惩等制度。学校相关的教育教学管理评价制度，应积极向班主任倾