火烧云.导学案doc

《火烧云.导学案doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、火烧云自主预习【预习目标】1、自主完成课前预习，认识5个生字，并主动读写、积累文中优美的词语。2、流利地朗读课文，并兴趣阅读知识链接，了解与火烧云相关的知识。【预习过程】一、自读课文两遍，把课文读通顺。二、自学生字词。1、我会认读下面的生字，并给加点的生字注音。紫檀色（）笑盈盈（）凶猛（）庙门（）恍恍惚惚（）2.课文里面有许多优美的词语，比比看，小组内谁找得又多又好！摘抄完后记得把词语背下来哦！课堂上看谁背得多！加油！______________________________________________

2、_____________________________________________________________________________三、把课文大声读一遍给家长听吧，让家长来当当评委。没有达到三星标准可不行，家长要督促孩子多加练习，达标为止哦！五星：朗读声音响亮、吐字清楚、流利而有感情。三星：朗读声音响亮、吐字清楚、比较流利。家长评价：________________________四、读了这篇课文后，很想了解与火烧云相关的课外知识，快来一起读读下面的知识链接吧！1、什么是火烧云？火烧云：

3、清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早烧不出门，晚烧行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏；出现在傍晚，第二天准是个好天气。2.有关钱塘潮的名诗句或谚语李白《早望海霞边》：四明三千里，朝起赤城霞，日出红光散，分辉照雪崖····谚语：早烧不出门，晚烧行千里自学评价：自评_________家长评___

4、______组长评__________交流探讨【学习目标】1、流畅有感情地朗读课文，重点学习感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。理解火烧云颜色和形状的特点。（重、难点）2、边学习边想象，感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶。【学习过程】一、预习检测1、出示含生字的重点句，读流畅。A.黑母鸡变成紫檀色的了。B.喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。C.那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。D.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样。E.一时恍恍惚惚的，天空

5、里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么都看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。2、解题：火烧云，课文讲的是什么时候的火烧云？二、围绕“这地方的火烧云变化极多”重点学习3---6自然段。了解钱火烧云变化的特点，并紧扣“一会儿，一会儿，忽然，一转眼”等重点词语理解、积累课文中描写火烧云的语句。请同学们快速默读课文，用自己喜欢的方式把描写火烧云的句子划出来，并想一想它奇在哪里？奇特在哪些方面？试一试，看能否用自己的声音读出这种奇特。我们可以用一个什么样的词语来形容火烧云？三、初探作者的描写方法，并尝试

6、运用。（导入语：作者对火烧云的描写精彩而贴切，读其文如临其境。那么作者到底用了什么好方法呢？）1、学生根据之前所学，谈自己的体会。我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？　　a、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、111　　b、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。　　c、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。　　3、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，对你有何帮助？　　a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来

7、视野清新。　　b、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。巩固练习1、把本课的优美词句摘抄到“采蜜本”中。提示：注意分类摘抄，如描写颜色的词语（或句子）、描写形态的词语（或句子）等。2、背诵本文第3---6自然段。3、完成本课《大视野》。