《火烧云》导学案

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1、《火烧云》导学案四年级语文翟亚静学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认真读书，揣摩、品味语言，体会火烧云色彩多和变化快的特点，从字里行间感受火烧云的美。3、边读边想象，从作者生动的描写中想象火烧云的奇异景象，并体会作者的心情。学习重难点：理解火烧云颜色和形状的特点。学习边读边想象的读书方法。教学准备：《火烧云》课件，实物投影仪。导学过程：一、导入：同学们，在这一单元里，我们欣赏了雄伟壮观的钱塘江大潮，游览了世界最深最长的雅鲁藏布大峡谷，大自然的神奇真是让我们惊叹不已。今天我们再来欣赏大自然的又一杰作——火烧云。（出示火烧云图片）板书课题。二、示标：1、

2、大屏幕出示学习目标。⑴、正确、流利、有感情地朗读课文。⑵、认真读书，揣摩、品味语言，体会火烧云色彩多和变化快的特点，从字里行间感受火烧云的美。⑶、边读边想象，从作者生动的描写中想象火烧云的奇异景象，并体会作者的心情。2、齐读目标。三、导学目标一：1、自己先读一遍课文，不会的地方查字典。2、同桌互相读，互相正音，评价。3、大屏幕出题检测字词掌握情况。4、指名读文（一人一段），余生认真听。四、导学目标二：1、回顾导学目标二：认真读书，揣摩、品味语言，体会火烧云色彩多和变化快的特点，从字里行间感受火烧云的美。2、大屏幕出示自学提示：⑴、静心默读课文，边读边思考：哪几段写

3、了火烧云颜色多？哪几段写了火烧云变化快？勾画出能表现这些特点的词句。⑵、再读一读这些段落，在旁边写一写自己感悟到了什么。（用一两个词概括自己的感悟即可。）3、学生根据提示自学课文。4、反馈交流。颜色多——红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫……变化快——一会儿、忽然、接着、一转眼、一会儿工夫朗读这些段落，注意描写火烧云变化的段落。5、课堂练习。（大屏幕出示练习题目）6、实物投影仪展示学生的成果。五、导学目标三：1、回顾目标三：边读边想象，从作者生动的描写中想象火烧云的奇异景象，并体会作者的心情。2、师范读，生闭眼听，想象画面。3、指名说一说

4、眼前出现了什么画面。哪个画面给你的印象深刻。心情如何。4、这么美的文章，你想不想读一读？齐声感情朗读。5、写出自己的想象。六、小结：同学们，法国伟大的雕塑艺术家罗丹有一句名言说的好：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。所以我们要做一个有心人，留心观察生活中的美，并把它随时记录下来，和大家一起分享。那么我们的生活会是多么的快乐！让我们一起描绘自然，享受自然！