教学质量评估验收方案

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1、复兴镇中心小学教学质量评估验收方案(2012年3月第一次修订)一、各学科教学质量评估验收细则1、检测科目：中心小学一般每学年举行一次统一达标考试，考试科目为语文、数学、英语。语文、数学、英语以外的学科由学校根据具体情况实行考查。2、学生考绩人数：按班级实际学生数为准，参考率100%。因病或特殊情况，各校必须以书面材料报中心小学，经中心小学调查核实后方可不作为参考基数。考绩数则为参考数的95%。3、教师工作指标根据工作量、班额、学生基础三项因素确定每个教师应该完成的工作指标。工作量班额学生基础超量0.95超平

2、均班额20人及以上0.9新接班0.95满量1超过平均班额5人——19人0.95跟班上1不满量1.1超平均班额不到5人或小于平均班额1中间接班0.9例如:某教师工作量为超量,所教班级班额超平均班额5人，并且是跟班上的，那么他的工作标准应是（0.95+0.95+1）÷3，即应完成该年级学科平均数的96.7%。4、计分方法：项目权重量标ABCD及格率35完成指标计满分每超5个百分点加1分每低5个百分点扣1分低于指标二十个百分点不计分优秀率20完成指标计满分每超3个百分点加0.5分每低3个百分点扣0.5分低于指标十

3、五个百分点不计分平均分35完成指标计满分每超2分加0.5分每低2分扣0.5分低于指标10分不计分参考率10低于94%不计分3参考率100%计满分每低3个百分点扣0.5分说明：（1）以有效计分人数为准，以卷面成绩为依据，按“及格率”、“优秀率”、“平均分”、“参考率”进行动态考核并计算出各学科教师总评分。学科“及格率”、“优秀率”的确定:按年级前三名的平均分分别乘以60%、80%来确定及格分和优秀分的标准分。（2）“及格率”、“优秀率”、“平均分”计分按与同学科同年级平均值相比的升降值进行动态计算，与平均值持

4、平或均差值在控制范围内即为完成指标。（3）任教两个班级的语文或数学教师，对任教的班级均进行评估，评估分按优劣6︰4比例计算总分；任教多个班级的英语学科教师，按各班评估分的平均值计分；任教语文或数学并任教英语学科的教师，评估分按8︰2比例计算总分。（4）按以上方法确定村小校长应完成的教学工作指标时，再下浮5个百分点。（5）每学年第一学期由各校组织达标考试。按“及格率”、“优秀率”、“参考率”三项计分。及格率一二年级90%、三四年级85%、五六年级80%为达标，任课教师计60分，并以每2个百分点奖罚0.5分。优

5、秀率一二年级60%、三四年级45%、五六年级40%为达标，任课教师计30分，并以每5个百分点奖罚0.5分。“参考率”的计分权重和办法可不变。二、教师教学质量评估奖惩1、学校把教学质量验收结果作为考核教师工作的一项主要指标，教学质量考绩分数按比例折合计入教师综合考评考绩分。2、每学期从上级核拨的奖励性绩效工资中划拨一定比例设立教学质量达标管理奖，以教师最后得分为依据，计算奖励金额。3、本年度参加达标考试的学科成绩排名，与上一学年度排名对比，每上升一名加0.5分（两学年度同一名教师任教不计算名次提高奖）。两学年

6、排名均为第一名且及格率高于学校标准（一、二年级为90%，三、四年级为85%，五、六年级为80%）加5分。34、毕业班实行1+1考核，参照全县教学质量检测结果实行奖惩。（1）单科成绩与全县同学科成绩相比，均差值≥0视为合格，加5分；均差值≥5为优秀，加10分；均差值＜-1.5为不合格，扣5分；均差值≤-5为差，扣10分。（2）对各科平均分超过全县教学质量检测前八名中心小学平均分的实行奖励。名次金额名次金额超第一名600元超第五名250元超第二名400元超第六名200元超第三名300元超第七名150元超第四名2

7、80元超第八名100元5、教师单科成绩综合评分连续两年倒数第一名者，取消本年度评优评先资格。6、仅任教考查学科的专任教师，其考绩分取所在学校语数外教师教学考绩分的平均值。7、未担任考试学科教学的中心小学行政、教辅人员,其考绩取中心小学本部教师教学考绩分的平均数。8、教师工作的业绩，记入教师业务档案，与评先评优、职务评聘等相挂钩。三、教学质量优胜学校评比1、每学年度对各小学进行一次教学质量评比，评出前三名为教学质量优胜单位，奖金分别为300元、200元、100元。毕业班教学成绩全县检测不合格的取消奖励。2、教

8、学质量总评分计算方法取该学校所有评估班、科的平均值为该学校的综合评价值。3、学校连续两学年度教学质量总评分列全学区倒数第一、二名，且总评分低于全学区平均总评分10分以下的学校，将对校长、教导主任追究责任并取消评优资格。本方案自2011——2012学年度第二学期起执行3