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时间：2019-09-24
《《认识物体》说课课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、在操作中培养空间观念引发学生数学思考《认识物体》说课教材呈现教材呈现教材分析认识物体前知识后知识生活经验图形与几何学习的开端第一学段：认识图形、从前、后、左、右观察物体第二学段：长、正方体特征圆柱的特征情感态度价值观培养学生团结合作，整理学具的良好习惯。教学目标过程与方法通过小组合作，动手操作，分类、比较从实物抽象出几何图形，初步建立空间观念。知识与技能直观认识长方体、正方体、圆柱和球，认识物体名称。重点把物体按形状分类，感知物体的主要特征难点感知物体的主要特征，抽象出几何图形教学重、难点教学主要流程小组合作搭积木，激发学习兴趣。搭一搭分类、抽象通过分类进一步了解物体特征，并从实物抽象
2、成空间图形。进一步了掌握特征，提升数学思考能力。摸、看、想、滚观实物通过观察课前收集的物体，进一步感知物体特征。教学设想发展空间观念引发数学思考动手操作，体会感知，丰富表象，培养空间观念的，引发数学思考。动手操作调动感观，体验成功，培养良好学习习惯。培养习惯创境激趣创设情境，激发兴趣，认识从感知向具体过渡。练习设计板书设计认识物体长方体正方体圆柱球结束语播下一粒种子，收获一种习惯！谢谢大家！
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