快乐读书伴我行

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1、《快乐读书伴我行》教学设计王岗小学郭彤彤【授课年级】二年级【主题分析】“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书可以使人们增长知识、开阔视野，丰富自己的精神世界。养成读书的习惯可以改变孩子的一切，使孩子受益终生。但随着社会的进步，读书的好习惯已经越来越远离我们的生活，孩子们更是如此。希望此主题实践活动课的开展，能让学生们明白读书的重要性，能够激发学生的阅读兴趣，引导他们爱读书、多读书、读好书，让图书伴随着孩子们快乐地成长，进而引导学生走进知识的殿堂！【教育目标】1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。 教育学生明辨是

2、非，并且教给学生正确的读书方法。3、在班级中形成良好的读书氛围。 【活动重点】帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书兴趣，树立长远的读书目标 。 【活动难点】通过有目的的活动，激发学生读书的热情，启发他们从中获得审美享受，培养爱读书的好习惯。【活动方法】猜图引入法、合作体验法、教师点拨、课后延伸。【课前准备】教师：视频、课件、读书卡。学生：积累关于读书的句子。【活动流程】一、猜图片引入主题同学们，我们的学习生活始终与书为伴，书中有着各种各样的故事，今天老师给大家带来了一组图片，你愿意根据图片给故事起个名字吗？（不同种类的书籍图片）1、给图片起名字。2、指名讲一讲这本

3、书中会有什么故事。（设计意图：根据图片激发孩子们对于图书的兴趣，有想要走进书籍阅读的想法。）看来咱们班很多同学都是爱读书的好孩子，还能通过读书感受到书中的快乐。接下来老师要带同学们一起去认识一个人。二、观看视频：成语故事《凿壁偷光》1、交流汇报并说一说观看视频的感受。2、指名说一说，你还读过什么书？你从书中都认识了谁？学到了什么？（设计意图：通过视频让同学们认识爱读书的匡衡：即使环境艰苦家庭贫困也能坚持读书。知道了读书的重要性，读书也可以改变自己。）读书可以改变自己，爱读书也是好习惯，那么同学们看看下面几个爱读书的小朋友。一、出示图片，感知爱读书也要养成好习惯1、躺着

4、读书，走路读书——要用正确的姿势读书。2、在上课的时候读书——要在合适的时间读书。3、读和学习无关的书——要选择对自己有帮助的书即读好书。4、用电子产品读书——电子产品对眼睛有害，要合理用眼。（设计意图：通过错误的例子辨析，让孩子们认识错误的读书习惯也是不好的，从而引出正确的读书的好习惯。）二、分享6个读书好习惯 （1）每天总要抽出时间来读书，看书要专心。（2）经常去图书馆和书店：选择对自己有帮助的书。（3）善于和大家分享读书的体会与乐趣。（4）爱护书本，读书的同时注意用眼卫生，适当休息。三、名人名言赏析：提升学生认知1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2、书犹药也，

5、善读之可以医愚。——刘向六、体验活动：制作书签说一说还有哪些与读书有关的名言，那我们把它制作成书签，让读书时刻伴着我们的学习和生活。（设计意图：让孩子通过名人名言，认知读书的好处，并通过手工制作对自己今后的读书有督促和监督作用。）【课后延伸】下发读书卡，学生整理并制定读书卡，班级开展“读书之星”活动。【板书设计】快乐读书伴我行爱读书坚持读书养成良好的读书习惯