微山湖上风光无限好

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1、微山湖上风光无限好主编:孙秀侠孙苑张晓慧微山县付村中心小学综合组秋天已经给我们增添些许凉意，似乎有些萧条的感觉,但秋天也是丰收的季节，我们的家乡微山湖是典型的北方特点，四季鲜明，既有骄阳似火炎炎夏日，也有冰天雪地的皑皑白雪的季节，更有硕果累累的秋实，秋天同样给人希望。因为它是成熟季节，是希望时刻。特别是在美丽的秋日，天高云淡，百里芦荡，绿碧生烟，岸边垂柳如阴，日出日落，夕阳夕照，编织出微山湖特有的“荷台垂钓”、“芦荡落霞”等名胜。老一辈革命家陈毅过微山湖时，留下了脍炙人口的诗篇：“横越江淮七百里，微山湖色慰征途。鲁南峰影嵯峨甚，残月扁舟入

2、画图”。秋日微山湖，湖光潋滟，水天一色，渔歌唱晚，美不胜收。木舟在湖面上穿行，犁出一朵朵美丽晶莹的浪花，时而惊起一群群飞鸟……“万美之中秋为最”。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。愿生命也是这样，没有太多烂漫的春花，没有太多喧闹的浮躁，只有一片安静纯净的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片红枫那样热切真挚的秋之梦。依偎着微山湖的浩淼烟波，品味着微山湖的厚重底蕴，耳闻湖区人那一件件令人振奋的远程研修、和谐教育故事，目睹湖区人那浮现在脸庞上的灿烂笑容，我们更加坚信，微山

3、湖的阳光一定会更加明媚，湖区的教育发展一定会更好更快，湖区人们的生活一定会更加和谐、幸福、快乐……感谢简报研修组长孙苑远程研修轰轰烈烈的进行着，不知不觉已过了好几天，大家从专题一也逐渐研修到专题三、专题四。可是一号以后，开学了，很多老师开始投入到紧张的教学和班级管理当中，一线工作比较辛苦，所以在校几乎没有什么时间参加研修，包括我也是一样，研修的热情似乎逐日递减，远远没有了开始那几天的热情。可是，晚上回到家，当我再次进入研修页面，看到指导老师们新发表的简报时，似乎真的又找到了些什么。简报上教研热情依然高涨的照片，让我看到了一个个为之努力的面

4、孔，无不催人奋进；简报上一篇篇富有内涵，饱含老师们反思、成长的文章，还有指导老师熬夜制作发表简报的掠影也在我脑海浮现，让我看到了老师们的辛苦和激情，这又无不激发我们继续研修的斗志。是啊，正如简报上所说：人生因健康而快乐，人生因贫穷而奋斗，人生因挑战而坚强，人生因勇气而进取，人生因分享而成长，人生因研修而给力！昨日的点滴浮现，洋溢着笑语欢颜；明日的光辉无限，是我们聚首的谶言；让我们把激情再次点燃，因为我们期待明天！感谢简报，感谢简报给我力量！更感谢所有辛苦制作简报的老师们，感谢你们为我们指引方向！行在路上，爱在心间微山县实验小学温敬微行在路

5、上，爱在心间越来越喜欢这份职业，越来越喜爱与我一起成长的学生，越来越愿意静静地呆在电脑前。很多时候，忘记了落座一小时的自我提醒，忘记了早早休养生息的健康准则，于是，不知不觉间，看到深夜，却不知疲倦。求知的路上，几多辛苦几多甜。我不愿浅尝则止，更不愿囫囵吞枣，似乎，去寻得透彻和心亮，才能让自己得以满足和心安。成长的路上，任汗水不住地流淌，任烈日骄阳暴晒天地间。而我依然，满怀着热烈的憧憬和坚定的心愿；梦想着，灿烂的原野驻在心间；感觉着，一棵微笑的向日葵快乐满满；寻觅着，前行的风景这边独好；享受着，追寻的脚步不断向前！我，行在路上。愿，爱在心间

6、！《田忌赛马》教学目标设计微山县付村镇中心小学朱旭指导教师裴德花于11-9-222:16推荐修改后的教学目标，具体明确，立足于学生的发展。相信能达到预期的效果。教学目标：1．学会本课生字。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。4．学习本课表达方法。教学目标过于简单，不够具体、细化，学生能力的培养没有得到体现，故将原目标修改为：教学目标：1．学会本课8个生字，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语。2．正确、流利地朗读课文，认真朗读赛马顺序的句子

7、，学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。用关键词语把课文主要内容补充完整。3．抓住课文重点情节，感受赛马顺序的奇妙，体会孙膑的智慧4．在学习中体会按一定顺序写的表达方法。《胖乎乎的小手》教学目标微山县实验小学王秋香《胖乎乎的小手》教学目标一、原教学目标1．认识“胖、喜”等13个生字。会写“看、着”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动二、修改后的教学目标1．会认“胖、喜”等13个生字，会写“看,着'。理解生词的意思，并尝试运用。2．流利有感情地朗读第３．４．５段．背诵课文。3

8、．用"因为．．．所以．．．＂把课文的主要内容补充完整。4．争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。三、修改理由：本课是低学段的一篇课文，根据新课标的要求低学段以识字写字为主，我降低了课文的讲解难