凸透镜成像光路分析

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1、凸透镜成像光路分析（说课案）一、教材分析在光的反射和折射这一章中，可分为两部分。第一部分是光的反射，因这一部分大部分内容在初中吋已经学过，内容相对简单。笫二部分是光的折射，在这一部分中有两个难点：一个是全反射，一个是透镜成像，这两部分内容新大纲均不要求计算，相比较而言凸透镜成像在高考中命题频率最高，成了本章的重点和难点，所以有必要拿出时间来对凸透镜内容进行复习总结和深层挖掘。二、教学目的1、使学生掌握凸透镜成像作图法；2、使学生掌握凸透镜成像的一些特殊规律；3、培养学生的观察能力和分析总结能力。三、教学重点凸透镜成像的特殊规律。四、教学难点凸透镜成像的特殊规律的总结。五、突破难点的方法凸透镜成

2、像很有趣，有了三条特殊光线，再有一个口由移动的物体，物体的像就会发生各种各样的变化，其实凸透镜成像本来就是几何光学的一部分，是儿何在物理学上的应用，属于动态儿何。因透镜是薄透镜，所以物体在空间上的活动几乎不受约束，三条特殊光线是受方向约束的，所以从根本上讲，凸透镜成像问题就是研究几乎不受空间约朿的一个物体和受方向约朿的三条特殊光线的交点形成的像之间的关系，而这些关系形成的一些特殊规律，如果通过粉笔在黑板上画出，那是不可能的，如果通过传统的实验來演示，则也有不连续和不能显示光路的缺点，鉴于以上考虑，我采取了计算机辅助教学的方法，用《几何画板》编制了一个教学软件（CAI软件），通过此软件的演示，把

3、几何光学中有关凸透镜成像的问题准确、动态地演示在学生面前，让学生从感性上抓住了凸透镜成像的根本，让学生参与提出问题、实验观察和分析总结的全过程，逐步培养了学生的观察能力和归纳总结能力。六、教学媒体选择计算机、投彩机、人屏幕、小黑板。七、教学过程•-2/一^19

4、・-2、复习凸透镜成像作图法(1)三条特殊光线——如何画出一个物点的像点通过软件分别演示三条特殊光线。拖动物体，注意观察实象和虚象的画法。(2)简单情况端在主轴上并与主轴垂直的物体的成像作图通过演示讲解这种情况的成像作图方法。拖动物休，注意实象和虚象的画法。(3)复杂情况——任意放置物体的成像作图简单演示。3、凸透镜成像的特殊规律(1)

5、观察简单情况的演示，按照物的位置不同，让学生观察像的位置、大小、正倒和虚实，总结以后填入小黑板屮的表格物的位置像的位置像的性质(u：物距)(v：像距)大小正倒虚实UfOOv=f与物异侧成一点实u>2f2f>v>f缩小倒实u=2fv=2f与物等大倒实fv>2f放大倒实u=fy—►oo不成像u

6、问题：实象和虚象的分界点在何处？结论：焦距位置是成实象和虚象的分界点。C、问题：成放大和缩小实象的分界点在何处？结论：2倍焦距位置是成放大和缩小实象的分界点。D、问题：当物体成实象时，物体在什么位置时物像距离最小?结论：物像移动方向总是一致的。当成实象时，若u>2f,则物体移动速度大于像的移动速度，当2f>u>f,则物体移动速度小于像的移动速度。当物体位于2倍焦距位置时，物像距离最小，是物像距离最小的极点。4、总结。5、作业：总结凸透镜成像的特殊规律P69(2)、(3)八、板书设计凸透镜成像光路分析一、复习凸透镜成像作图法二、凸透镜成像的特殊规律