趣味运动会策划书范文写法和跟岗学习工作计划汇编

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1、趣味运动会策划书范文写法一、时间：二、地点：枠体育场。三、参加对彖：全市国有、非公企业负责人与青年员工，四、具体要求：以企业为单位组队，要求各单位统一着装，自带旗帜，旗帜上标识有企业标志。五、流程安排：1、市委领导致欢迎词；2、团市委书记晓讲话；3、运动员代表宣誓；4、裁判员代表宣誓；5、领导宣布趣味运动赛开始；6、各代表队退场，趣味运动会正式开始。四、比赛项目：集体赛：趣味接力赛；个人赛：花样跳绳1外三个单项）（分男女组）、企鹅漫步（分男女组）、自行车慢骑（分男女组）:五、比赛方法个人赛和老总赛同时进行，9：45开始进行集体赛。要求各参赛队伍按单位统一着装。（一）个人赛1、花样跳绳比

2、赛规则：花样分为正跳、倒跳、正编麻花三种，每种单独记成绩。比赛限时1分钟，以规定时间内跳的次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。分16组同时进行。时间安排:8：45-9：00正跳比赛9：00-9：15倒跳比赛9：15-9：35正编麻花比赛道具：跳绳（各参赛人员自带）裁判：16人现场仲裁（兼计时）：1人2、企鹅漫步比赛规则：（同上）分16组同时进行时间安排：8：45-9：40比赛道具：旗帜x20塑料球3x20秒表x2裁判：8人现场仲裁：1人3、自行车慢骑比赛规则：赛程为30米，比赛屮脚不能落地，犯规者淘汰出局；以到达终点的时间最长者为胜。分2块场地同时进行，每组8人同时进行时间安排:8：4

3、5-9：40比赛道具：自行车（各参赛人员自带24寸自行车）秒表4x2裁判：8人（一人负责两道）现场仲裁：2人三个个人项目共需裁判32人，现场仲裁4人；个人赛颁奖9:30-9:45（二）集体赛——趣味接力赛接力赛总赛程400米，共分八个挑战项目，每个项目的比赛距离为50米，前一个项目运动员将接力绸带交给后一个项目运动员，后一个项目才能开始。各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。各参赛队伍分成4组进行预选赛，每组8支队伍，每组取前2名进入决赛，决赛规则同预选赛O1、手足情深（弯道）参赛队员：每队1人比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成50米赛段。道具：道具：发令枪xl发令员：

4、1人现场裁判：8人（全程跟随运动员）2、山路弯弯（弯道）参加人员：每队1人比赛规则：参赛运动员在行进屮要绕赛道屮间的障碍物跑1（）圈，然后继续往前跑，完成50米赛段。道具：凳子x8现场裁判（维持秩序）：2人3、宝贝新娘参加人员：每队3人比赛规则：比赛开始两名女选手双手交叉搭成“花轿"，一名男选手打扮成女生坐在“花轿”上，完成50米赛段。男选手如果落地，在落地处重新坐上“花轿”前进。现场裁判（维持秩序）：2人4^齐心协力参赛人员：每队2人比赛规则：二名参赛运动员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。道具:排球

5、xlO现场裁判（维持秩序）：2人5、地道英雄（弯道）参加人员：每队1人比赛规则：参赛运动员在行进屮钻过3个栏架，完成5（）米赛段。如果栏架翻倒，需参赛运动员扶起栏架并重新钻栏。道具：跨栏3x8护膝2x10跟岗学习工作计划一、学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色;通过参与课题的硏究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名师、同行的学习、交流、借鉴的过程中,提升自己的师德师风，打造专业持续发展的精神支柱,再创职业生涯的新高。二主要任务：1、建立和完善个人博客，使之成为

6、一个汇报本人学习、思索、成绩的一个窗口2、学习日期间每日撰写一篇《跟岗学习日志》，并发布于个人博客3、完成三级课题开题报告,并进行部分课题硏究工作4、听课不少于6节，上课不少于2节（含1节汇报课）5、开发一节优秀课例6、写3篇教学反思和2篇读书笔记三、具体安排10月21日：上午参加深大附中座谈会,下午制定本人跟岗学习计划及专业发展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座,下午听胡老师"个人教育博客建设"的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。10月23H:完成跟岗学习计划，并发布于博客10月24日：完成教师专业发展计划,并发布于博客。设计《学生自主活动对思

7、想政治课学习影响的硏究》课题的硏究方案（初稿）10月25H:上午听胡老师"如何进行教育科研"的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课10月27—29日：本人上课2节，参加评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇,并发布于博客。10月30——31日:阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记,并发布于博客11月3——5日:教材研讨，课题交