常量与变量教学设计.1常量与变量教学设计

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1、5.1常量和变量义乌市江东中学胡爱萍〖教学目标〗1、知识与技能:了解常量、变量的概念,会在简单的过程中辨别常量和变量。2、过程与方法:通过对实例的探究,理解常量与变量的概念,在现实世界的各种现象中分清常量和变量。3、情感态度与价值观:从身边的数学开始探索,经历常量与变量的探究过程,体验事物的变与不变的相对性。〖学情分析〗学生在日常生活中已经接触过一些有关常量与变量的现象,同时学生已具备了从实际问题抽象出数学问题的能力,具有了独立探究意识,所有这些为本节课中重点和难点的学习打下了基础.〖教学重点与难点〗◆教学重点:常量和变量的概念。◆教学难点:例题情境较为复杂,是本节教学的难点。

2、〖教学过程〗(一次模拟郊游活动)一、创设情景(活动前准备)(今天老师带同学们进行一次心灵之旅,在活动开始前,我们是不是要准备一些吃的呢?比如水果。)1、小组买水果:某水果店橘子的单价为2.5元/千克,记买m千克橘子的总价为s元。请每组说出需要的质量及总价。第一组:m=_______千克S=_______元第二组:当m=_______千克S=_______元第三组:m=_______千克S=_______元第四组:当m=_______千克S=_______元在这个过程中,哪些量在改变?哪些量不变?2、根据每组的橘子的质量计算橘子的重量,参考公式:G=mg,其中g=10牛/千克在这

3、个过程中,哪些量在改变?哪些量不变?(我们如果用数学的眼光来分析生活中的各种现象时,会发现在某一个过程中,有些量是固定不变的,有些量不断改变。这节课我们就在生活中去寻找数学知识,或许你会觉得挺有意思的。)在这个过程中,我们把不变的量和会改变的量称为什么好呢?板书课题:5.1常量和变量认识概念:常量:在一个过程中,固定不变的量称为常量.变量:在一个过程中,可以取不同数值的量称为变量.二、合作交流,探求新知(途中讨论)(生活中存在很多的常量和变量,接下来我们就一起寻找常量和变量)1、假如我们的汽车以40千米/小时速度行驶t时,s千米表示行驶路程,其中常量是40,变量是s,t。2、汽

4、车从学校到目的地的路程大约是10千米,用v千米/小时表示行驶的速度,t时表示行驶的时间,其中常量是10,变量是vt。3、在行程问题中,s=vt,s一定时,常量是s,变量是v,t;v一定时,常量是v,变量是s,t。(结合刚才的问题,对比三个过程中的常量与变量,你发现了什么?)归纳:常量和变量是对某一变化过程来说,不是绝对而是相对的。(你还能发现什么吗?)常量不一定是具体的数,也可以用字母表示。4、例题解析,运用新知重温李克强总理来淘宝村的足迹,2014年11月19日,曾到访义乌一家快递网点,对快递员说:“你们的工作真了不起!”5.(合作交流)数学来源于生活,请同学自己举一个常量和

5、变量的实际例子,和你组内的同伴交流,时间两分钟。一、迁移拓展,随堂练习(郊游活动)(继续我们的郊游活动,活动很丰富,你喜欢哪一项呢?)郊游活动(一):以个人答题为主。烧烤(数学类):观察下列直棱柱,回答问题:1.直三棱柱有几个面?直四棱柱有几个面?直五棱柱有几个面?直n棱柱有几个面?2.用m表示直n棱柱的面数,写出m与n之间的关系式________;3.指出你所写的关系式中,常量是________,变量是________.放风筝(数学类):三角形的一边长7cm,它的面积为S(cm2),这边上高为h(cm),s与h的关系式是其中常量是________,变量是________.那么

6、当h=10cm时常量和变量是什么?露营(生活类):跳远运动员按一定的起跳姿势,其跳远的距离S(米)与助跑的速度v(米/秒)有关,根据经验,跳远的距离,常量是________变量是________.野外拓展(生活类):某种报纸每份0.5元,购买x份此种报纸共需y元,则x与y的关系式________,其中的常量是________,变量是________.变式:某种报纸每份a元,购买x份此种报纸共需y元,则x与y的关系式是________,其中的常量是________,变量是________.写生(科学类):夏季高山上温度从山脚起每升高100米降低0.7°C,已知山脚下温度是23°C

7、,则温度y与上升高度x之间关系式为,常量是________,变量是________.(通过这些活动,同学们发现常量与变量可以怎么来找?-----数学公式)郊游活动(二):书面答题。(同学们是不是很想知道自己学得怎么样了呢,我们来做个测验!)1.若直角三角形中两锐角的度数分别为x和y,则x和y之间的关系式是________其中常量是________,变量是________.2.圆周长C与圆的半径r之间的关系式是C=2πr,其中常量是________,变量是________.3.汽车开始行驶时油

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