山东省语言文字规范化学校创建汇报材料

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1、“山东省语言文字规范化示范校”创建汇报材料“山东省语言文字规范化示范校”创建汇报材料健全机制精细管理扎实推进语言文字规范化进程邹平县西董镇鹤伴中学二○一○年十一月二十二日邹平县西董镇鹤伴中学电话：0543-4551040邮箱：hbzx@zpjy.net5“山东省语言文字规范化示范校”创建汇报材料健全机制精细管理扎实推进语言文字规范化进程各位领导、各位专家：大家好！欢迎来到鹤伴中学检查指导工作。鹤伴中学坐落在“山东省旅游强乡镇”——滨州市邹平县西董镇驻地，是镇政府投资近两千万元，于2006年易址新建的一所农村初级中学，学校因紧邻国家级森林公园“鹤伴山

2、”而更名。鹤伴中学现有教学班34个，在校学生1715名，教职工130名。近年来，鹤伴中学以科学发展观为统领，坚持“以人为本，以教师专业成长带动学生全面发展”为办学理念，以创建齐鲁名校为长远目标，以“提升校园文化品位，实现学生全面发展”为突破口，大力实施素质教育，改革创新，锐意进取，各项事业呈现勃勃生机。学校先后被评为山东省规范化学校、山东省艺术教育示范学校、全国“十一五”科研规划课题安全教育基地学校和山东省教育科学“十一五”规划重点课题“中小学信息技术教育行动研究”实验学校，另外学校还获得滨州市普通话示范学校、滨州市教育信息化示范学校等市级表彰7项

3、，邹平县文明单位、邹平县师德先进集体等县级表彰17项。学校教育品牌——“质量鹤中”被评为邹平县首批优秀教育品牌。每一次创建都是对学校办学质量、办学品味的一次提升。2010年4月学校提出创建“山东省语言文字规范化示范校”的目标，这既是适应省级规范化学校要求的必然选择，也是学校深化改革、体现学校目标追求的必然要求。学校力求通过创建活动，强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进学校精神文明建设、校园文化建设、办学层次、办学质量再上新台阶。中华民族的语言文字既是中华传统文化精髓的载体，又是凝聚民族感情、培育爱

4、国主义思想的根基和血脉。学校是传承民族文化的摇篮，是推进语言文字规范化使用的主阵地，在教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中也提出了“邹平县西董镇鹤伴中学电话：0543-4551040邮箱：hbzx@zpjy.net5“山东省语言文字规范化示范校”创建汇报材料全面推进学校语言文字工作，各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话、写好规范字、提高语言文字能力作为素质教育的重要内容”这样的目标要求。可以说，语言文字规范化工作事出必然，责无旁贷，又时不我待！近年来，鹤伴中学高度重视语言文字规范化工作，将此项工作与学校的常规管理有机结合起来，并

5、纳入学生培养目标和有关课程标准，纳入师生技能训练，并且渗透到德智体美和社会实践等各项教育教学活动中。下面，我将学校在语言文字规范化方面所做的工作做一下汇报，不到之处请各位领导、各位专家批评指正。一、健全机制，精细管理，语言文字规范化工作开展地扎实有效学校成立了语言文字工作领导小组，由校长负总责，业务校长具体负责，并延伸至教务处、德育处、班主任直至全体学生。德育处负责学生的德育活动和校园文化建设，设一名专职督察员，负责处理学校语言文字工作的事务。教务处负责师资的培训、师生语言文字规范化的检查、监督与提高，校本课程的开发与实施，经典诵读的指导等工作，做

6、到有计划，有总结。学校建立了“校长牵头，两线发展，线性管理，全员参与”的工作机制，突出“五个一线”的工作要求：即班主任监督在一线，教师课堂规范在一线，督察员监督在一线，每天检查公示在一线，及时矫正在一线。重视课堂教学在推广语言文字规范化工作中的重要作用，要求教师必须以普通话授课，板书设计及作业批改必须书写工整、规范。通过听评课、学生评议老师并反馈至教务处等方式来加强对教师的监督，促进落实。学校的语言文字工作实现了规范化、制度化、经常化。二、加大投入，突出推广语言文字规范化工作的硬环境建设邹平县西董镇鹤伴中学电话：0543-4551040邮箱：hbz

7、x@zpjy.net5“山东省语言文字规范化示范校”创建汇报材料学校按照美化、亮化、园林化的布局来设计建造，把推广使用规范语言文字工作作为体现学校书香气息、文化内涵的重要内容，把校园、教室、阅览室作为宣传使用语言文字规范化的重要阵地。学校累计投资5万余元，在教学楼、办公楼外墙制作了永久的大型普通话宣传牌和宣传标语。在教学楼门厅摆放《国家通用语言文字法》《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》等语言文字类永久宣传展板。在教学楼各楼层走廊悬挂长期宣传标语牌，在教室的前后门张贴推广语言文字规范化的提示标语等150余块。学校还利用现有的2个标准语音室，定期

8、开展语音教学，及时纠正不正确的发音。学校制定了《鹤伴中学行文规范》，下发至各年级、各部门，指导教师正确使用语言文字。同时在