小班艺术第二周教学计划

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时间:2019-09-23

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1、亲子协议书1、班级月考试成绩前五名依次奖励20元、30元、50元、70元100元。班级六名以后依次惩罚5元、10元、15元依次类推。2、利用业余时间积极主动看有益书籍,每天看20分钟至30分钟一周累计奖励2元,不看一次罚1元。3、上学期间,早上自行起床7点以前,且7点30以前上学者,奖1元,否则罚1元。4、日常生活言行举止,知道自我约束,孝敬父母,有爱心,违者罚0、5元。5、每天主动写作业,连续一周奖励10元爸爸:妈妈:儿子:2012.2.1011小班艺术第二周教学计划主备:袁媛星期一上午数学:小狗请客室内游戏:吹纸片星期二下午室内游戏:星期三上午11科学:美丽的蝴蝶室内游戏:开

2、心动物园星期四下午室内游戏:桌面滚球星期五上午美术:欣赏花灯室内游戏:口到手到本周工作重点:教育教学:会按照食品的种类进行分类,能够根据点卡取出相等数量的物品。常规培养:教育幼儿正确的吃饭姿势,培养幼儿良好的进餐习惯。安全教育:教育幼儿在手拿小的物品时要谨慎。家园共育:家长和幼儿一起到超市购买食品,引导幼儿观察他们是如何摆放的。一日活动要求一、入园接待1、热情接待幼儿入班,检查幼儿身体状况、精神面貌。2、认真热情的接待幼儿及其家长。检查幼儿口袋里有无危险一日活动要求物品。3、组织来得早的幼儿读书或活动,培养幼儿良好的作息习惯。二、晨间活动三、早餐111、教育幼儿安静进餐,做到不挑

3、食、不撒饭、不剩饭。2、组织幼儿散步、做操。四、集体活动五、入厕,洗手,喝水六、户外游戏活动七、餐前准备1、组织幼儿洗手,值日生摆放餐具,稳定幼儿情绪。2、幼儿听故事或看电视,准备进餐。八、午餐1、幼儿安静地进餐,做到不挑食、不撒饭、不剩饭。2、组织幼儿散步。九、起床1、提醒幼儿叠好被子、穿好鞋子。为女孩儿梳头发,提醒男孩儿喝水。2、检查幼儿剪指甲情况,教育幼儿注意卫生,养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。十、加餐1、教育幼儿安静的吃加餐,注意保持地面和桌面的卫生。十一、集体活动或主题游戏十二、入厕,洗手,喝水十三、户外活动十四、离园前准备检查幼儿衣着是否整齐,组织幼儿听故事等待家长。

4、十五、离园。星期一上午集体教学活动一11活动名称:数学活动内容:小狗请客活动目标: 1、会按食品的种类进行分类,并匹配相应的标记。 2、能根据点卡取出相等数量的物品。3、愿意和同伴一起活动,体验活动的快乐。活动过程:1.说说看看我吃过的食品。教师:大家说一说,过春节的时候,你们吃过那些好吃的食品?2、展示食品,幼儿说一说食品的名称。3、给食品分类,想一想应该怎样摆放。4、幼儿放食品,并给食品配标记集体教学活动二活动名称:室内游戏活动内容:吹纸片游戏目标:吹纸片时活动脸部肌肉,提高孩子的肺活量,发展孩子的注意力。游戏准备:彩色卡纸,固体胶。1.游戏玩法:将彩色卡纸根据孩子脸部大小裁

5、剪,贴放一角在幼儿额头上,幼儿用嘴巴吹气,让卡纸从脸上掉下来。可根据孩子的不同情况,适当变换贴纸的位置,增加难度。游戏延伸:可以请好朋友小组游戏或两两比赛,也可以改成在纸板墙上贴上纸条请幼儿吹,看谁能吹下更多的纸条。星期二下午生活技能11户外活动星期三上午集体教学活动一活动名称:科学活动内容:美丽的蝴蝶活动目标:  1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。  2.了解蝴蝶的生活习性。  3.观察认识蝴蝶的外形特征。活动准备:   1.课件《蝴蝶》。  2.幼儿用书:《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。  3.教学挂图:《蝴蝶》。活动过程:  1.猜谜,引出蝴蝶的话题。  up2教师:猜猜这个

6、谜语说的是谁?“有样东西真美丽,四片翅膀象花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。”  up2教师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来的?  2.引导幼儿观察课件《蝴蝶》。  up2教师:你见过的蝴蝶是什么样子的?  up2幼儿凭借已有的经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认识。  up2教师引导幼儿观察蝴蝶的主要特征:对称的翅膀、细小的身体、触须等。  up2教师:蝴蝶什么地方最美丽?(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。  up2教师:你们还见过哪种蝴蝶?11  3.在交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。  up2教师:蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去?为什么?  up2引导幼儿围绕蝴蝶自由

7、提问和交流自己的认识。  4.引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。  up2教师:蝴蝶是怎么飞的?  up2教师:蝴蝶停在花朵上时,翅膀是什么姿态?  教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。集体教学活动二活动名称:室内游戏游戏内容:开心动物园游戏规则:1.轮流说出动物园里的动物名称。2.一边说动物名称,一边模仿动物的动作。3.不能说别人说过的动物名称。游戏玩法:1.学习打节拍:第一拍拍手,第二拍拍腿,反复、连贯拍出节奏。2.大家一边拍节奏。一边问“动物园里有什么?”第一位幼儿站起来一边说“动

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