浅谈仿拟修辞

浅谈仿拟修辞

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1、浅谈仿拟修辞格的特点摘要:仿拟是一种打破语言常规的修辞格,也用来指以此修辞格形成的文本,仿拟对人们熟知的语言要素加以修改或演绎,衍生出新的内涵和形式,使读者迅速地领悟新的语言意境和美感,本文从仿拟的定义着手,结合仿拟在中英文两种语言中的大量实例,分析了其新颖性、易辨性和即时性的特点,并从认知语言学的角度,分析了仿拟的关联性特质。关键词:仿拟,文本特点,新颖性,即时性,关联性1.定义仿拟是汉英两种语言屮都颇为常见的修辞格,就是模仿已有的词句,加以改造,临时造出一个新的词句,即“旧瓶装新酒”O由于本体与仿体z间的反羞很大,甚至是将毫不相干的事物硬拉

2、到一•起,因而能产生幽默风趣的效果,给读者以很深的印象。它有助于揭示事物相反相承的关系,增强文章的概括力,使语言明快帰利,富于幽默感,具有讽刺意味。广义的仿拟是对前人语言的模仿套拟,狭义的仿拟则不仅仅是简单地模仿套拟,而是为了取得语言表达的艺术化幽默化和形象化的效果,以讽刺嘲弄为日的的模仿套拟。陈望道在《修辞学发凡》屮将仿拟定义为“为了讽刺,嘲弄而故意仿拟特种既成形式的辞格,名叫仿拟格覽王徳春在其《修辞学词典》屮定义“仿拟”是为使言语诙谐讽刺而故意仿照一种既成的语言形式,分“仿词从仿语以仿句以仿调”四种(王徳春,1987)。《辞海》对“仿拟''

3、的释义是,修辞学上辞格之一,故意模仿套拟某种既成的语言格式,多用于讽刺嘲弄。Merrian-Webster上的定义稍宽泛一些:literaryormusicalworkinwhich“athestyleofanauthororworkiscloselyimitatedforcomiceffectorinridicule"o意思是仿拟不仅包括文字的仿拟,还包括咅乐的仿拟,口的是取得幽默或者嘲弄的效果。由上述定义可以看出,屮西方对仿拟的定义偏重点有所区别,前者强调仿拟的辞格功能,后者强调仿拟的文本特性。综合起來看,仿拟指的是一种为讽刺幽默或嘲弄的目

4、的,而对现有的词、短语或句子、篇章进行模仿的修辞格,也指用此种修辞格形成的相关文本。2.仿拟的运用对前人文句进行套用模仿的例子,在中国自盛唐以下这一千多年的历史中,可谓是不胜枚举,搬着典籍往前翻,诗篇一层摞着一层,你模我仿的例了似乎多得很,其中不乏推陈出新、青出于蓝而胜于蓝的佳话。最著名的如王勃的“落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色”即从庾信的《马射赋》“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色''中脱化而出。才气无双如李门,曾作《登金陵凤凰台歌》:凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日

5、,长安不见使人愁。诗中崔颍《黄鹤楼》的痕迹宛唬?“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,口云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。H暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”唐人文风总体阔大奔放,到得宋代,文风转内敛含蓄,某些文人士大夫作诗撰词讲究字字有来历出处,套用模仿更是寻常见。苏轼《海棠》诗曰:“只恐夜深花睡去,高烧银烛照红妆";冯星实《苏诗合法》以为本李商隐Z“酒醒夜阑人散后,更持红烛赏残花"。王安石更是个中老手,小学生都会背的王安石的《梅花》“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来",后两句是改苏子卿的“只应花是雪,不悟

6、有香来"的。初中课木选入的《书湖阴先生壁》“一水护01将绿绕,两山排两送青来[是仿效五代时沈彬的“地隈一水巡城转,天约群山附郭来"。其“雨来未见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家”,原来是将王驾的《睛景》“雨前初见花间蕊,雨后兼无叶底花。秋蝶E来过墙去,应疑春色在邻家”占为己有,只改了七字。唐宋文章是中国文学史的高峰,唐宋以后,除了极少诗人词家偶有隽语警句,发前人之未发,余者都是在前人窠臼内束手缚脚,模仿套拟寻常事,不能一一细表。抗R期间,南京被H军占领,国民党政府迁都重庆,国势危难,犹有达官贵人纸醉金迷,有人仿拟南宋林升讽

7、喻诗以辛辣嘲讽:“山外青山楼外楼,嘉陵歌舞几时休?暖风吹得官人醉,错把渝州作石头。’‘渝州指重庆,当时的陪都;石头指石头城,即当时被H军片领的首都南京。贴切之至。某班开学时,师生团结,班纪严明,成绩优异,后来放松了要求,这个班乱七八糟。一学生仿唐代崔护《题都城南庄》写诗一首于此班教室门上:“去年今EI此班中,老师学生同用功。老师不知何处去,学生口口醉春风。”幽默诙谐,语含讽刺。以上都是句和篇层面的仿拟,词和短语层面的仿拟更多,俯拾皆是。如:文盲一一科盲(音盲,电脑盲等等);大众化一一小众化;铁道游击队一一超生游击队;酒吧一一网吧(迪吧,咖啡吧,

8、氧吧,睡吧);的士一一摩的(飞的);望洋兴叹一一望房兴叹。日常生活当屮,仿拟的例子也可以顺手拈来。某蚊香广告“默默无蚊的奉献"。或有人认为这是篡改成语

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