农村小学弱势群体学生心理问题分析及对策

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1、农村小学弱势群体学生心理问题分析及对策当前在许多农村小学中，因社会、家庭、学校和学生自身等各种因素的综合作用，逐渐形成了一部分弱势群体学生，如贫困生、留守生、后进生、智力障碍生等群体，这些群体的小学生存在较大的心理负担，既影响学校教育教学质量的提高，也严重制约农村义务教育水平的发展。因此加强对这部分群体学生的心理健康教育，已成为目前小学教师迫在眉睫的任务。根据多年小学班主任的教育实践经验和总结，特撰此文，就弱势群体学生心理行为表现、形成原因及相应对策，与大家做肤浅交流。一、心理问题分析每个人都希望自己被别人肯定，小学生也不例外。而弱势群

2、体学生，得不到应有的肯定和赞扬，加上小学生心智发育尚不健全，会表现出多种心理问题。1、自卑情绪有这样情绪的学生，在班里抬不起头，上课不敢举手发言，班组活动时独坐一边，同学面前不敢高声说话，见了老师低头走，考试后往往沉浸在自责之中，没有朋友或则朋友极少。这些学生大多成绩较差，不太合群，精神不振。2、自傲心理这种学生自以为是，不把别的学生甚至不把老师放在眼里，认为只有自己是最好的，自己聪明，可以独自把学习做好，有的甚至发展到上课不听讲，作业不做。这种学生通常是头脑比较灵活，基础比较好，或有一技之长。但往往聪明反被聪明误，结果反而是自己害了自

3、己。3、逆反心理有这种心理的学生，往往是班级中成绩中下等的学生。这些学生没有优秀生“居高临下”的优势，心理的苦闷往往不能正常流露，或在与老师、同学交流时得到应有的宣泄，而是把一切埋藏在心底。面对自我的孤独无助，面对挫折时的无能为力，面对新群体的优越感丧失等等，他们会对老师的批评教育产生逆反心理，或对同学的好言相劝置之不理，有的甚至我行我素，不惜以违犯班规、校纪或恶作剧的形式来“引人注目”，满足于自我存在的表现欲。4、脆弱心理这种学生心理脆弱，希望时刻被别人关注，希望做任何事都被表扬、赞赏，不能容忍被别人忽视，不能接受别人的正确建议，不能

4、正确的面对批评。在遭受挫折或被批评后，会萎靡不振，无所适从，有的甚至“破罐子破摔”。这种学生大多家庭条件优越，家长娇惯纵容，教育方法不当。5、疑惧心理这些学生因为担心受到或曾经受到别人的严厉指责与嘲笑，往往比较“胆小”、“心虚”、''敏感”、“有戒心”、“有敌意”，常常会主观地认为老师或则某些同学轻视自己，厌弃自己，甚至会"迫害”自己，给自己"小鞋”穿，甚至对真正关心自己的老师或同学也不愿意接近，采取回避、沉默甚至对抗的消极态度。6、冲动心理这些学生自控能力较差，不能正确控制自己的情绪，对外界刺激情绪反应过敏，做事不计后果，会表现出打人

5、、摔东西等反常行为。这种心理形成往往是因为学习压力大，思想包袱重，所以内心充满着无名之火，一遇到什么事，情绪就是显得格外冲动。7、焦虑心理有这种心理的学生，对学习过分担扰，表现为上课不能专心，注意力不集中，总是担心老师叫自己起来发言，一遇到不会做的题目就心慌，测验时平时会做的题目有时也做不出，经常唉声叹气，情绪低落，严重者吃不香，睡不安稳，严重影响正常的学习与生活。8、嫉妒心理有这种情况的学生，心情烦躁，心境抑郁，心胸狭窄，往往只把一两个同学视为知己，其余的同学视为路人。对比自己强的同学心怀不满，有的甚至发展到怨恨，见竞争对手遇受挫折则

6、心理高兴，经常在背后议论他人是非，爱打小报告。9、孤僻这些学生往往性格内向不合群，不爱说话，对周围的人怀有戒备心理和厌烦情绪，做事喜欢独来独往，疑心较重，神经过敏，将自己的真情实感和欲望都掩盖起来,不愿暴露自己的内心世界，不愿与他人进行沟通和交流。二、成因分析（一）来自小学生自身的因素1、遗传因素在农村，由于种种原因造成儿童生理发育先天不足，相貌不佳或残疾，智力偏低等，这部分学生不能很好地学习和生活，常常觉得自己不如别人，其他人也用异样的眼光去看待他们，必然造成他们的自卑、孤僻等心理问题。2、小学生的身心发展特点小学生的心理发展进入了一

7、个快速发展时期，但其心理还不够稳定，心智尚不健全，很容易受其他外界因素的干扰而发生变化，因此也最容易产生心理问题。（二）来自家庭的因素家庭是小学生接受教育的最初环境，家庭气氛的好坏，教育方式的优劣，直接影响小学生的情感意志，影响其心理的健康发展。1、父母的溺爱在有些家庭中，父母视子女为掌上明珠，生活上百般呵护，不愿让他们受一点委屈，经历一点风雨，甚至在子女犯了错误时，父母也不说一个“不”字。天长日久，子女自然形成了“唯我独尊”的心理，当他们走进学校，走向社会同他人交往，遇到挫折时，便不能接受，无所适从。2、家庭教育方式不当有的家庭，父母

8、从来不把子女看作是与自己平等的一员，认为子女只能惟命是从。他们对子女过于严厉、粗暴和专制。还有的家庭，家庭教育陷入“爱的误区”，对子女过高要求，过度期望，过分保护，过度溺爱。他们望子成龙，望女成凤，对孩子的