刘志波美术论文

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1、论美术教育如何更好地促进学生的全面发展【作者单位】：濮阳市南乐县元村镇中学【作者姓名】：刘志波【电话】：13938303702【科目】：中学美术【内容摘要】：如今的和谐社会要坚持“以人为本”的理念，促进人的全面发展，美术教育作为促进学生全面发展的重要手段之一，要充分认识美术的独特作用，大力发展美术教育，以促进学生的全面发展。本文从四个方面介绍了美术教育如何促进学生的全面发展：（一）美术教育有利于学生的健康发展，（二）美术教育能提升学生的精神力量，（三）美术教育能提高学生的社会适应性。（四）加强美术教育与其它学科

2、教育的横向联系，扩大创造空间。美术教育功能的多元化,让美术教育成为社会进步与发展的内在要求。在构建和谐社会中具有特殊的、不可替代的地位和作用。【正文】：随着素质教育的不断推进和人才观念的更新，怎样有利于学生的全面发展和优良个性品质的形成，已成为检验教学成败的关键。在大力倡导“以人为本”的今天，美术教育更应该发挥出它所具有的独特作用。二十一世纪是一个高科技的世纪，是科技、经济、文化、社会协调发展的世纪。作为一名教育工作者，必须适应社会发展需要，更新美术教育观念,使美术教育充分发挥其作用，促进学生的全面发展,在艺术

3、的熏陶下，其身心不断地得到愉悦，从而使心灵得以升华；并由此逐步实现完美人格的创建和全面素质的提高，让美术教育真正的面向世界、面向未来、面向现代化。一：美术教育有利于学生的健康发展美术教育在诸多促进健康的行为中，以其独特的作用日益受到人们的重视。通过发展美术教育，还可以引导学生开展丰富多彩的美术活动，有利于培养和形成良好的生活方式和习惯，提高学生的生活质量。美术教育是智育的重要组成部分，且能有效地促进学生的智力发展和学校的智育工作；促进学生感知觉和观察力的发展；促进形象记忆；促进学生思维能力的发展；开发右脑智力潜

4、能，促进左右脑均衡发展，使人心灵手巧；有效促进学校的智育工作。美术学习的操作性、娱乐性、情感性、审美性等特点，使教育活动具有一定的体育功能。其表现为：促进学生手、眼、脑协调发展；调剂学校紧张的学习生活,有益于学生的身心健康；具有配合体育活动的功能；促进人的健身活动。身体是人们一切活动的物资基础，也是知识和能力的载体。二：美术教育能提升学生的精神力量美术作为精神文化财富，是一种具有丰富精神内涵的社会活动，具有很强的政治功能，自古以来就是德育的重要方式和手段。美术教育可以培养学生坚强的意志品质，增强学生的责任感和事

5、业心，对塑造和强化社会主流价值观和道德观有独特作用。美术作品是物化了的意识形态，其艺术形象承载了艺术家的思想、情感、审美、价值观、人物观，也与社会的经济、政治、宗教、文化等密切相关，美术作品对这些信息的传达，实现了美术的认识价值与审美价值。美术教育是国家为实现我国教育的总目标，培养合格人才，在基础教育阶段开展的教育教学活动。美术教育为完成国家要求的德育目标，大量运用了美术自身的形象性、直观性、情感性的特点，使学生在美术学习中感受到美的形象与内容的统一，让美术学习与德育相渗透、相结合；潜移默化的思想政治教育、伦理

6、道德教育功能；美术创作教学具有德育功能；提高美的识辨力，使学生积极向上。从而提高人们的思想道德素质，创造和谐的社会环境。这是构建和谐社会的一个重要手段。三：美术教育能提高学生的社会适应性现代社会人们工作节奏和生活节奏越来越快，而人与人之间的竞争也越来越激烈，工作和生活中不确定因素也越来越多。这种状况容易造成人际关系紧张，人们往往容易产生嫉妒、敌意、不满、愤懑、颓丧等不良情绪。而美术教育作为一种独特的社会教育活动，是学生以一定的方式结合起来共同进行的，在美术教育中的人际关系和交往折射着社会中的人际交往。在共同的活

7、动中，学生互相认识、互相了解，产生了情感。一场酣畅的美术作品展，往往将人从烦恼、紧张、压抑等不良情绪中解脱出来，是亲和、亲情、友情的纽带，是创造健康向上社会氛围的平台，在相互交往中缓解精神压力，实现对自己的精神状态调节。美术还可以培养学生的情感，增进学生的情感交流，改善人际关系，促进友谊，增强团结。四：加强美术教育与其它学科教育的横向联系，扩大创造空间。知识经验是创造的原料，思维加工的素材，创造常是知识经验的重新组合。没有足够的信息贮备难以进行创新活动。日本的一项调查发现，学过三个专业的创造性居首位，具有两个专

8、业基础的次之，只有一个专业的创造性居最末。可见知识经验的多少与创造性有着直接的关系，多学科知识的综合有利于创造。因此美术学科与其它学科对话、交叉、融合，是21世纪美术教育发展的趋势。例如在美术课上，老师可以尝试用一些优美的，具有积极意义的歌曲作为背景音乐，让学生在创作的时候一边欣赏音乐一边创作。比如我有一次在讲《简笔画》这节课时，我让同学听了交响诗《小巫师》,同学们展开了丰富的想象，激