圣水泉小学语文教研组工作材料

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1、圣水泉小学语文教研组工作材料（ 2011年5月）   我校语文教研组现有语文教师6人,这是一个经验丰富、锐意进取、团结协作的优秀集体。组内教师具有良好的语文素质和扎实的业务功底，治学严谨，教育教学气氛浓厚。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：一、规范管理，提高教学质量  1、 语文课题组各成员积极做好《语文教学注重传统美德塑学生良好品格》的课题研究，以此指导实际，找准入口，围绕课外阅读指导上的难点与困惑，开展

2、研讨活动、教学沙龙活动，形成全新的教育理念，指导教学实践。   2、加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，另外，同轨的两个老师经常互换班级授课，学习对方教师的教学方法，形成自己的教学风格。   3、鼓励教师在课堂上多运用多媒体，通过运用，学生的整体感知能力提高。而教学效果也有了很大的提高。   4、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但“书香班级”的建设仍如火如荼地展开。语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积

3、累，……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。除了让学生有自己的“小书房”外，积极创建“书香班级”、“书香校园”，并获得好评。二、搭建平台，展示青年教师风采。  1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师积极进行教学研究活动，经常相互听课，互相学习各自的长处。让教师的业务水平得到很大的提高。  2、语文教研组共开设语文教研课三节：于崇江老师的

4、《跨越百年的美丽》、部先兴老师的《触摸春天》以及邢念珍老师的《可贵的沉默》。三位教师能够认真备课，各教研组成员当面或通过网络积极发表意见，提出各种建议，使三堂课都取得满意的效果。三、丰富多彩的学生活动      组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了“新人杯”全国中小学校园文学大赛征文比赛，此次征文活动，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。四、其他工作   语文组教师大都还担任着班主任的工作。他们都能在班级管理与语文教学中找好平衡点，搞好语文教学的同时，严抓班级管理。使学

5、校不光是教学成绩优良，班风建设也初见成效。五、努力的方向1．研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。2．引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。4、建立“网上教研中心”，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。   总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。