《第一课 新天地 新感觉》教案

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1、《第一课新天地新感觉》教案教学目标1、培养学生适应新的学习生活环境的能力。2、珍惜今天来之不易的受教育机会。3、培养学生的集体主义观念。4、培养学生的法制观念和法律意识。教学重难点1、适应新的生活和环境。2、明白受教育是公民的权利也是公民的基本的义务。教学过程一、重要的一跳。1、我们常说鲤鱼跳龙门，人才一生中有无数次的转折，我们从小学升入中学也是人生的一大飞跃，“万事开头难”“良好的开始是成功的一半，我们怎样尽快的适应新的中学生活呢？2、活动一：小学和中学有哪些地方不一样？要求：四人一组，讨论5分钟，每组派代表回答。3、活动二：动动手

2、：写出家人亲戚朋友对你的看法和要求的变化，形式如课本P3页。学生可自由书写，写出自己亲身体会或亲身经历的事。4、学生发言。5、对我们来说初中生活是一种全新的生活，这种生活我们会遇到许多新问题、新困难。这些问题如果不解决将会影响我们生活的质量。该如何解决这些困难呢？让我们一起来交流一下，在以后的日子里我们可以依计行事。6、活动三：让第一组、第三组的学生提出自己生活中遇到的困难，第二组、第四组的学生来解决。如果时间允许可以调过来。7、活动四：请去年初三毕业的学生介绍一下怎样适应刚进初中这一段时期的。8、把自己的锦囊妙计写在书上P4的表格里

3、。二、我们是一个群体。1、当我们满怀着长大的喜悦迈进中学大门的时候，你有没有想过，和我们相处了六年的小学同学怎样了？他们都已经和我们一起走进中学校园了吗？你是否知道，在我国，有多少人与我们同时获得了中学生的称号？又有多少人与我们同属于初中生这个群体，在我们这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件。2、读一读课本P6，回答问题。（1）我国的初中学校有多少所？（2）我国的中学生有多少人？（3）你能用图示的方法将各个不同阶段的受教育的人的比例表示出来吗？3、我们班有多少名初一新生？是否有小学毕业辍学回家的情况？4、我们现在的角色都有哪些

4、？A、家庭中B、学校中C、社会中其他……虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。三、谁都不能剥夺我们的受教育权。1、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。今天，我们在学校读书，就是在享受法律赋予我们的受教育权。这一重要的权利，并不是每一个我们的同龄人都能享受到这一权力。让我们去访问家长或其他长辈，看看他们有没有经历过想上学却没有机会的痛苦，听听他们的想法。2、自从老一辈革命家时年93岁的帅孟奇大姐，率先捐款，中国青少年发展基金会为救助贫困地区失

5、学儿童而实施的希望工程已经历了十个年头。它牵动了党和国家领导人、老一辈革命家，以及企业家、艺术家、普通工人、学生、海外华人等千千万万人的心。提问：（1）希望工程为什么会有如此巨大的魅力？（2）学生讨论，学生回答。3、阅读教材P9的材料，如果是你，你怎么办？你身边有这样的例子吗？4、面对书上P11小讨论的场景，你想对那些同龄人说什么？5、什么是受教育权？我国公民受教育权的主要内容。学龄前儿童有接受学前教育的机会；适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；成年人有接受成人教育的权利；公

6、民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。（3）受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。6、总结。让我们珍惜自己的学习机会，感受学习的新天地，珍惜自己的受教育权利吧！