洪河屯一中树勇课改小论文论文

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1、在课改的阳光下陈田课改Z光照耀着神州大地，给我们以灿烂的光芒。——题记自2011年起，我们就开始沐浴在课改那温暖的阳光下，深深享受课改带给我们的温暖。在课改的阳光下，我们都开始新的追求，新的开始，找到了新的学习方法，属于自己的方式，一切皆是新的，摒弃了一切旧的、腐朽的、无休止“死学”的方式。课改促我们快乐成长。在课堂上，同学们有以前的沉默寡言、不善言谈改为积极讨论，相互帮助，像鹦鹉一样学舌般开始了训练口才。由于同学们绘声绘色的讲述问题，同学之间相互交流，提出疑难并努力解决问题，课堂气氛一下子活跃起来，像正值青春年少的健儿，又似暴沸翻滚的热水，一

2、下子充满了激情，温度狂升。为了方便同学们互相交流，讨论问题,更好地解决问题，我们把座位做了调整，面对面做题，你有题不会，去问我，我有题不解，去请教你，我们一起攻克了道道堡垒。从此，课堂成了我们学生们的舞台，我们都变成了舞台上颗颗闪亮的明星，闪耀着无限光芒，迸发岀无限激情，学生由配角变成了主角，站立于舞台中心，尽情地演绎着自己解题的无限魅力。教室出现了一轮火热的“太阳”，散发的光和热感染着我们每个人，在课改的阳光下，我们逐渐走上了自立自主学习的新道路，勇敢地去开辟一条属于自己的辉煌之路。课改的阳光一定会折射出我们的美好未來。在课下，同学们由嬉戏玩

3、闹，追逐打闹的现象转变为相互请教问题的“天簌之音”，听之令人倍感活力，激情猛增，感到新时代的曙光。没有人闲聊不止，没有人无所事事，左顾右盼。有的不是与老师探讨问题的身影，就是与同学交流切磋的情景。人人都投身于热火朝天的问题中。课改，使我们告别了昔日的幼稚天真、无知的孩童气息,使我们更添一份青春活力，热情激奋的干劲。同学们在无意中懂得了相互帮助，相互交流，具有了团队精神和团队合作能力，从个人走向集体，拥有了更大的潜能，懂得更好与他人交往的艺术。在课改的阳光下，我们幸福健康勇敢地向前奔跑，吮吸着阳光的味道，感受着阳光温馨的照耀。课改的阳光反射出我们

4、健康成长的光环。我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索，追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。星空是有所比喻，它是指那些寥廓而深邃的真理。我们要勇敢积极去探求未知世界，敢于去追求真理。然而，在我们探求真理的过程中，是需要选择适合我们的学习方式，我们应该有独立自主学习的意识和能力。实行课改的伟大决策给了我们学会独立学习的机会，践行课改生活，我们变得伶牙俐齿，谈吐清晰，一别往日来的半日不吐一句流利的讲题话语。在课改的阳光下，我们懂得了许多，也长大了许多，从过去的害羞变得落落大方，从过去的童

5、稚变得成熟，从过去的依赖思想转变为独立自主心态，我们长大了。在课改的阳光下，我们如幼苗般快速成长，充分享受着课改带给我们的养分，我们正在茁壮的成长！我坚信：在课改阳光的普照下，我们这一棵棵幼小的支株定会长成一棵棵挺拔参天，能经得住风雨猛烈袭击的大树。在课改的阳光下，我感到我越来越健康健壮，充满活力与激情。课改的阳光，好温暖呀！教师评价本文语言优美，流畅，小作者心思细腻，善于捕捉生活的细节，她用生动的语言再现了课改给同学们带来的变化，传达着课改生活中自己的喜悦之情。课堂在变化，阳光普照下，孩子们在健康、快乐、幸福地成长，这是本文作者想要表达的主旨

6、。但是，文章立意不够明确，所选材料层次不太明晰，可以梳理一下写作思路，围绕文章观点有层次地进行论证。