分析报告--择业就业分析报告

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1、大学生择业影响因素分析报告调杳说明大学生的职业选择是一个很宽泛的范畴，既包括了职业价值观、职业理想、个人状况、择业偏好、就业准备等个体的内在因素，也涉及到家庭、地区、牛活环境、流行观念、就业政策、样业机会等外部因素。毕业生的就业期望与社会实际需求Z间存在巨大反差，毕业纶的能力素质与用人单位的要求之间也存在很大差距。然而，教育界关于大学生职业选择缺乏科学的理论指导和系统性研究。为此，小国人民大学大学生就业问题研究所主持了人学生职业选择实证研究课题，目的在于探索大学牛职业选择的普遍规律，给人学工择业捉供具

2、有实际操作意义的科学建议。课题组选择了中国人民大学、清华大学、北京师范大学、中山大学、兰州大学2000届木科毕业生，作为这次大学生职业选择问卷调查的对象。调查基木上采用多段随机抽样方法选取样木，共抽取1200个样木。实际发放问卷1200份，回收冇效问卷896份，冇效回收率为74.67%,取置信度为95%。职业理想何吋形成？半数以上学生职业理想在人学成型从调查结果看，针对限单选的问题项“您理想屮的职业何时比较明确地确定”，回答“大学期间”的482人,占53.9%；“尚未形成”的179人，占20%；“高中

3、期间”的157人，占17.6%；"初中期间”的45人,占5%；"小学期间”的31人,占3.5%。过半数的毕业生的职业理想是在大学期间形成的，然而五分之一的大学毕业纶尚未形成比较明确的职业理想。这从侧面反映了教育系统对学牛的职业指导工作存在不足。同时，对人学生就业指导部门如何协助和引导学生形成健康的职业理想，提出了更高要求。影响职业理想的主要因素是社会舆论针对限单选的问题项“您在确定理想小的职业时，受外界哪方面的影响最人”，回答“社会舆论”、“家庭”、“学校”和“地区”的比例依次为40.1%、26.9%

4、、18.5%和14.5%。总体上，社会舆论对于职业的评价在学生形成职业理想的过程屮起着主导作用，家庭和学校次乙收入成为职业理想的主要组成部分针对不定项选择问题项“您理想中的职业，其相关因索包括什么”，依据选择人数的多少依次为：“收入”697人，占77.8%；“就业地区”499人，占55.7%；“发展阶段”488人，占54.5%；“职务”306人，占34.2%；“声望”269人，占30%；“权力”164人，占18.3%。收入在当前大学生群体中已经成为职业理想的主要组成部分；就业地区和发展阶段位居其次；而

5、在以往居于主导地位的权力因素已退居最末。对就业状况满不满意?木次调杏将就业准备赋值定为0至10,0代表极不满意，10代表很满意。调杏结果显示选“8”的247人，占28.3%；选“9”的123人，占14.1%；选“10”的36人占4.1%。调杏表明：人学生总体上的就业满意度较高。与此相对，木次调查概括出了职业选择过程中遭遇的6类苦恼：想去的单位不要我，要我的单位不想去，获得的有用信息佼少，开始择业时对而试考官的问题和用意毫无准备，对自己的职业生涯尚未作长期规划，择业过程中精神压力较大。调查显示：选择“想

6、去的单位不耍我”的431人，占48.1%；选择“要我的单位不想去”的341人，占38.1%；选择“获得的冇用信息较少”的407人，占45.4%；选择“开始择业时对面试考官的问题和川意毫无准备”的210人，占23.4%；选择“对自己的职业生涯尚未作长期规划”的380人占42.4%；选择“择业过程中精神压力较大”的371人，i-41.5%o本次调查运用了就业准备程度量表——李克特量表，包含的问题为：“从学生到职业工作者的突变使我难以适应”，“我不知道能否胜任自己的工作”，“人学期间对工作的准备很少”，“我

7、选择的工作与我的性格很适应”，“我对将來自己如何一步一步晋升、发展有明确的设计”，“大学期间我已经为工作锻炼了必要、充分的能力”，“未来的事情很难预测，走一步算一步”，“自己的升迁掌握在别人手中，职业设计毫无意义”8项，就业准备程度一般以上的289人,占32.4%,较高就业准备程度的111人,仅占12.5%。什么影响了职业选择?选择职业过程屮的外在影响木次调查将大学生在择业过程中的影响因素筛选、综合为4类：受父母期望的影响、受牛活坏境的影响、受社会舆论对职业评价的影响和受求稳定、保终身等观念的彩响。调

8、查显示：受父母期望影响较大和很大的分别占29.8%和6.9%；受生活环境影响较大和很大的分别占43%和9.4%；受社会舆论影响较人和很人的分别占38.2%和7.5%；受求稳定、保终身等观念影响较大和很大的分别山22.5%和6.8%。大学生在择业过程中总体上受生活环境这一较客观的因索影响较人，而社会舆论对职业评价的影响不仅左右了职业理想的形成，还较人程度上影响了大学生对职业的现实选择。父母的期望和求稳定、保终身等观念的影响随着大学生个体独立意识的回归正逐步