四年级语文上册单元备课

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1、第一单元【单元教材内容分析】本组教材以“自然奇观”为专题，选编了精读课文《观潮》《鸟的天堂》，略读课文《雅鲁藏布江大峡谷》《火烧云》，一个语文园地。本单元的四篇课文，主要引导学生认真读书、揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。本组教材以“自然奇观”为专题,所选四篇课文充分展现了大自然的美丽神奇:《观潮》以具体、形象的语言描写了天下奇观———钱塘江大潮由风平浪静到奔腾咆哮再又恢复平静的奇特画面;《雅鲁藏布大峡谷》描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产———神秘的雅鲁藏布大峡谷;现代著名作家巴金在《鸟的天堂》中,热情地记叙

2、了他和朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象;《火烧云》则描写了常见的日落时晚霞富于变化的绚丽多姿的景色。除了课文外,有的课后还以“资料袋”的形式,提供了相关的背景材料;语文园地中的“口语交际”与“习作”是引领学生就自己了解的自然奇观展开交流“,日积月累”里则安排的是四幅描写自然景物的趣味对联。【单元教学目标】知识与能力：1.本单元要求会写的生字有27个，会认的生字有27个，要求学生运用多种方法积累、认识生字，掌握相关词语。2.学习本组课文，要求学生在读的基础上，理解课文内容，学习作者观察自然景物的方法。过程与方

3、法：通过本单元的学习，让学生了解一些新的科学知识，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察力、想象力等思维品质。情感态度与价值观：进一步提高学生把握课文主要内容的能力，继续培养学生的默读与自学能力和综合语文素养。【单元学习重点】1、了解课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写文章，并能按此顺序分段。2、阅读课文，感受雅鲁藏布大峡谷的神奇与壮观。3、由点及面，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的思想感情4、引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂

4、”的不同感受；【突破学习重点策略】1.找出文中描写大潮壮丽景观的句子，进行反复朗读，与画面结合感悟大潮的雄伟壮观。2.引导学生整体把握文章内容，细致朗读品味词句，从而了解雅鲁藏布大峡谷的特点。3.将图片和句子结合，找出重点词句，反复朗读，认识大榕树的美丽。【单元学习难点】1、体会潮来之时的壮观景象，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2、学写课文提纲。3、阅读对比，体会文中的说明方法4、体会描写大榕树特点的语句。【突破学习难点策略】1.引导学生合作探讨及老师点拨下，由浅入深，理解作者听其声、观其形、思其序的观察方法，

5、掌握事物观察的规律。2.反复朗读作者描写大榕树茂密的句子，感受作者运用静态描写的方法；反复朗读描写鸟飞的句子，感受动态描写。【教学课时安排】40×【教学进度安排】第二单元【单元教材内容分析】观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。从小培养孩子们观察的兴趣，养成留心周围事物的好习惯，将使他们终生受益。本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚

6、》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。本组教材中还安排了与专题相关的“阅读链接”“资料袋”，有趣的“比眼力”口语交际，以及引导学生留心周围事物、写观察日记等内容……所有语文活动有机地整合在一起，对于提高学生的语文素养是很有利的。【单元教学目标】知识与能力：1.认识15个生字，会写35个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、隐蔽”等词语。2.正确、有感情地朗

7、读并背诵两首古诗，默写《题西岭壁》；背诵《爬上虎的脚》全文。3.正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲理。积累诗人的其他作品，培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。4.了解爬山虎脚的特点，理清课文叙述顺序的基础上抓住课文的主要内容。5.学习作者细心观察的方法，培养学生具有留心观察身边事物的习惯，同时增强他们具有爱自然保环境的意识。过程与方法：1.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。2.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。3.通过对图画的多次观察，总结观察的方法：

8、观察要仔细，要反复地看，多个角度看。情感态度与价值观：1.《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示。2.《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣。3.《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。【单元学习重点】