魏洁1213现代中国的科技文化和教育的发展魏洁

魏洁1213现代中国的科技文化和教育的发展魏洁

ID:42864028

大小:1.28 MB

页数:47页

时间:2019-09-24

魏洁1213现代中国的科技文化和教育的发展魏洁_第1页
魏洁1213现代中国的科技文化和教育的发展魏洁_第2页
魏洁1213现代中国的科技文化和教育的发展魏洁_第3页
魏洁1213现代中国的科技文化和教育的发展魏洁_第4页
魏洁1213现代中国的科技文化和教育的发展魏洁_第5页
资源描述:

《魏洁1213现代中国的科技文化和教育的发展魏洁》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、文化事业教育事业科学技术1949-19561956-19661966-19761976-至今“双百”方针文化凋零“二为”方向确立社会主义教育性质:为人民大众服务探索与发展方针:德智体全面发展两种教育、劳动制度蓬勃发展恢复高考三个面向科教兴国教育立法氢弹、东方红一号卫星人工合成结晶牛胰岛素籼型杂交水稻理论:科学技术是第一生产力成就:核能、空间、运载火箭、信息、生物工程“教育革命”“上山下乡”运动招生:群众推荐原子反应堆原子弹专题体系自力更生方针 中科院、国科委专题五【课标要求】知道我国“百花齐放,百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。现代中国

2、的文化与科技考点一文化事业的曲折发展说明:“‘双百’方针的提出”一目中的“文学艺术作品”和“文化体育事业的繁荣”一目中的“体育事业成就”等知识点为学生课外阅读内容。材料阅读与思考:材料二我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向,坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针,在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展,在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论……。要防止和克服单调刻板、机械划一的公式化概念倾向。——节选邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》材料一下图为毛泽东“百花齐放、推陈出新”题词思考:1、结合所学

3、知识,新中国成立以来,文学艺术创作出现了哪两个高峰期?简析产生这两个高峰期的主要原因。2、结合材料,探讨新中国文学艺术事业发展的经验教训。“双百”方针提出贯彻活力初现1956年遭遇挫折文革时期重现春天1978年后“百花齐放百家争鸣”知识整理提出:1956年4月,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出含义:艺术领域上实行百花齐放,学术领域上实行百家争鸣文革导火线:1965年11月,姚文元发表评新编历史剧《海瑞罢官》“双百”方针的提出背景①新中国的成立后,文化事业万象更新(文艺工作者以澎湃的激情,讴歌人民共和国和祖国的革命和建设)②社会主义制度的建立和经济建设逐步展开③目

4、的:需要调动一切积极因素建设社会主义“十年动乱”与文化凋零表现①红卫兵的破“四旧”,无数优秀的文化典籍和文物遭受毁坏②江青等破除“文化黑线专政”的鼓噪下,大批文化界人士遭受迫害影响:文艺创作万马齐喑,文化园地百花凋零,“样板戏”一枝独秀意义①是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证②使文学艺术创作出现繁荣、百花争艳的盛况文化事业的繁荣背景①历史转折:1978年12月,中共十一届三中全会的召开,开始改革开放和现代化建设的新时期②明确方向:1979年10月,中国文学艺术工作者第四次代表大会提出:“文艺为人民服务,为社会主义服务”的总方向表现国家设立文化艺术奖项,促进

5、文化精品的创作和繁荣①“鲁迅文学奖”是为奖励优秀文艺创作而设②“茅盾文学奖”是为奖励优秀长篇小说而设③“五个一工程”奖,社会主义精神文化建设二“双百方针”遭遇曲折的原因及表现:原因:表现:①国际形势的急剧变化②国内反右派斗争的扩大化③文革期间,极左思想盛行,双百方针受到彻底破坏(主要原因)①一些学术问题被当成政治问题,甚至把学术争论说成阶级斗争;②一些正确的优秀的作品受到批判;③许多知识分子受到迫害。④自然科学和社会科学研究受到很大影响⑤树8个样板戏要处理好科学、文艺工作和政治的关系要处理好科学、文艺工作和人民生活的关系要处理好继承传统和不断革新的关系(最基本的)“

6、双百”方针地位:是在总结我国文化发展历史经验的基础上提出的,符合文化发展的规律,为繁荣文化指明了正确的方向。是有中国特色的社会主义新文化的一个组成部分,具有长久性的指导意义。三“双百方针”的经验与教训:考点二人民教育事业的发展说明:“‘文化大革命’中的‘教育革命’”一目为学生课外阅读内容。【课标要求】了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。1966年1976年1949年趋势年份奠基挫折蓬勃发展(一)新中国教育的发展概况(阶段)1949195619661976197821世纪建立人民教育遭破坏蓬勃发展新挑战人民教育思想”左“的思想进一步确立科教兴

7、国,教育优先教育优先,科教兴国(二)现代中国教育的发展历程与成就阶段特征概况新中国建立初期文革时期新时期奠基挫折复兴措施:①建立人民教育事业;②毛泽东提出德智体全面发展教育方针;③教育向工农敞开大门,面向国家建设④建立两种教育制度。成效:①形成较完整教育体系;②培养大批高素质劳动后备军和建设人才。表现:①学校停课教育战线一片混乱②废止高考制度③招收“工农兵学员”影响:整个民族文化素质下降;破坏教育事业导致人才缺乏;中国教育与发达国家的差距拉大①邓小平恢复高考制度;②提出优先发展教育,科教兴国战略;③提出“三个面向”方针;④制定《义务教育法》,普及义务教育;⑤90

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。