学校预防艾滋病教育教案模板

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1、附件3：学校预防艾滋病教育教案模板教案修改原则：1.更新最新权威数据，如艾滋病的患病数据、分布情况等。2.避免使用恐吓性语言描述艾滋病。3.注意标明使用资料、案例的出处。4.案例选择和表述要得当，避免使用对国家、地区和个人不利的文字。5.最终是否能够收入教案集，将视修改结果能否达到出版要求而定。教案标题学校名称教师姓名一、教学背景本部分包括以下内容：1.本节课教学内容在专题教育中的地位与作用；2.教学内容与其他学科的联系（有则写，无可不用写）；3.学生的情况分析，如已有知识水平、情感态度和行为特征等；4.教学的具体策略、方式或手段。二、教学目标请列出三维目标，描述时参考《生

2、物课程标准》中的行为动词表，例如，说出、举例说出、说明、阐述、参与等行为动词（附后）。1.知识目标2.技能目标3.情感态度与价值观目标三、教学重点、难点及教学策略在教学策略中应具体阐明针对教学中的重点和难点所采取的策略和手段，要言简意赅。四、教学准备包括教学过程中使用的具体材料(如需选用的视频资料、需制作的PPT、需选用或制作的挂图、活动纸张等)，请注明资料名称和出处，让读者能够获取和摸仿。五、教学概要可用精练的语言或结构化的流程呈现本主题的教学过程。六、教案使用建议如本教案适合的教学对象及教学班级大小，在教学中是否考虑班级学生数量、男女比例等问题。七、教学过程教学过程的呈

3、现可采用表格式或分小标题的文字表述式两种格式中的其中一种。应把教学活动设计与实施过程（课前、课上、课后）以及所需要的教学资源及教学指导策略表达清楚。表格中所列项目及格式仅供参考，应根据实际教学情况进行调整。1.表格式教学环节教师活动学生活动设计意图2.文字表述式：按教学的自然环节，以分标题形式写出各个部分主要的教学内容、教学步骤和设计意图。八、教学反思本处主要针对教学过程中出现的问题和注意事项对读者进行提醒。（反思不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意研究本次教学活动中值得研究的问题、具有启发意义的问题或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自己的思考，重在通

4、过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法。）九、附件附加本专题教学过程中需要的教学材料或教学工具，如果不是自制材料，需注明出处。格式如下：附件1.附件2.十、专家点评要求作者在当地请一位相关领域的专家（教研员、高级教师、骨干教师等），对本教案的设计思路和特色作点评。点评文字（字数限制在200-300之间）：点评专家姓名：专业职称：工作单位：2008年月日附：知识性目标动词各水平的要求内容标准中使用的行为动词了解水平:再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。描述，识别，列出，列举，说出，举例说出。理解水平:把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；

5、进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。说明，举例说明，概述，区别，解释，选出，收集，处理，阐明。应用水平:在新的情境中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情景下的合理联系等。分析，得出，设计，拟定，应用，评价，撰写技能性目标动词模仿水平:在具体示范和指导下完成操作。尝试，模仿。独立操作水平:独立完成操作；进行调整与改进；与已有技能建立联系等。运用，使用。情感性目标动词经历（感受）水平:从事相关活动，建立感性认识。体验，参加，参与，交流。反应（认同）水平:在经历基础上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等。关注，认同，拒绝。领悟（内化）水平:具有

6、稳定的态度、一致的行为和个性化的价值观念等。确立，形成，养成。