吾解其中意 意中总关情

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1、教案课题吾解其中意意中总关情科目语文教学对象八年级（二）班课时一课时授课人冯倩时间2017.6.13教学目标1、运用角色置换法读懂诗意，读出感情。通过探究和品味“月”在诗词中的丰富意蕴，初步了解意象的含义。2、通过合作探究的方法，捕捉诗歌中的意象，并运用联想和想象体会诗歌意象的内涵；学会由意象切入来鉴赏诗词，体会作者抒发的情感。教学重点探究和品味“月”在诗词中的丰富意蕴，初步了解意象的含义。教学难点捕捉诗歌中的意象，并运用联想和想象体会诗歌意象的内涵，把握诗词所蕴含的作者的情感。教学过程教师活动学生

2、活动一、望月忆诗望月联想到哪些与月相关的诗句？班级“飞花令”评价总结，引出大文豪苏轼的《水调歌头》。二、诵读感悟朗诵诗歌的时候应该注意些什么呢？放开声音读一读这首词。生调动诗词储备，踊跃参与明确方向生齐读引入朗诵方法：角色置换法。与诗人角色置换后再试着读一读。三、赏月悟意读后谈谈体会到了哪种情感？作者是寄托这种情感在什么上了呢？探究形象和情感之间的联系总结引出关键概念：意象（板书）引导学生结合分析试着说对意象的理解。老师作简单总结：意象=物象+情意四、解意悟情回到学习资料，探索其它意象。找一找下边两

3、首诗词都有哪些意象？选取两个典型意象，出示表格，用所学方法来分析意象特征和作者寄寓其中的情感五、总结收获这节课学会了什么体会情感的方法？明确：从意象入手鉴赏诗词品味情感这节课有什么收获？角色置换后再读与师共读生思考作答小组合作讨论交流分享圈点批注独立分析，完成表格小组交流组长汇报，全班分享生总结交流分享六、作业布置（二选一）1.两首诗词里没分析的意象中选两个继续深入分析。2.选其中一首诗或词，将其中所有意象组合在一起形成的画面用散文化的语言描绘出来。月物象意象+情情意