受力分析教学设计

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1、海孜实验中学公开课教学设计教者陈劲松班级九（1）班级别校级科目物理课题专题：受力分析课型复习日期2017、4、27教学目标知识与技能（1）认识物体受力分析的一般顺序，理解物体受力示意图。（2）初步掌握物体受力分析的一般方法，加深对力的概念、常见三种力的认识。过程与方法通过分析与综合，进行逻辑思维训练，使学生能独立完成物体的受力分析，培养思维的条理和周密性。情感态度与价值观使学生认识到自然界中的物体不是孤立的，它与周围物体是相互联系的。教学重点受力分析的方法和步骤教学难点分析综合思维方法的教育，学生独立完成物体受力分析教学准备 课件教学方法分析与归纳讨论与总结教学用具投

2、影仪电脑三角板教学程序教学内容教师活动学生活动一、复习巩固引入新课以提纲的形式展出复习内容，强调常见三种力的产生及其方向性，设问如何在图中同时表示出物体的受力情况呢？教师投影设问导入学生感知学生讨论二、新课教学（一）二力平衡物体的受力分析例1：分析灯泡的受力情况，强调二力平衡的特点，物体的运动状态第一组习题：给出三道习题，学生自主完成受力分析过程。教师投影强调鼓励学生总结指导学生自主作图学生总结（二）多体问题分析例2：对连体物体的受力情况分析，注重受力的一般顺序，强调所用的受力分析方法。第二组习题：学生小组讨论，进行合作交流教师重点板演规范作图板书要点教师点评学生感知

3、理解学生小组讨论互评得出答案例3：分析斜面上物体例4：球体受力分析教师投影强调力的方向画法学生分析指出受力情况第三组习题：学生交流合作，体验思维方法，正确找到物体的受力情况教师进行指导鼓励学生交流合作认真研讨得出结论三、小结评价学生根据本节课的内容，归纳要点教师投影强调方法学生总结四、布置作业卷中第四组习题教师投影课后完成板书设计专题：受力分析一、步骤：1、确定研究对象2、一重力、二弹力、三摩擦力，最后其它力3、检查是否漏力与添力二、方法：1、隔离法2、整体法3、假设法三、依据：1、力的产生条件2、力的相互性