《我家是动物园》ppt

《《我家是动物园》ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班语言活动：《我家是动物园》说课—谭娜执教—甘岚婷评课—董红霞说课内容说活动来源说活动目标说活动重难点说活动准备说教学方法说活动环节说活动来源大班上期教材《指南》对幼儿期孩子的语言发展提出了要求：“为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”趣味性的根据家中成员的特点想象成动物形象，幽默而有趣，符合孩子的年龄特点，家庭成员对孩子来说是透着浓浓的亲情，这种切身的生活经验有助于孩子进行丰富的想象，同时也更加增进了孩子与家人的感情。说活动目标目标1—体验作品语言和情节的诙谐幽默，感受与家人间的互相关爱、和谐相处的美好情感。目标2

2、—能够体会并大胆表述图画中人物与动物的对应关系，掌握“这是…其实呢…他是…”的句式。目标3—能认真倾听别人的讲述，愿意与同伴合作阅读图书。说活动重难点——能够体会并大胆表述图画中人物与动物的对应关系，掌握“这是…其实呢…他是…”的句式。说活动准备知识方面：1、积累幼儿对动物本领的相关经验；2、幼儿事先对一些动物形象的接触。物质准备：多媒体课件、《我家是动物园》绘本；图画纸和笔。说教学方法教法学法悬念导入法多媒体教学法观察法提问法交流讨论法图画提示法说活动过程一、学。自由阅读图书，交流对图书的理解和感受。二、练。集体阅读图书，引导幼儿运用句式。三、用。运用已有经验，学习仿编句子。环节一——出示

3、图书，引发幼儿阅读兴趣活动一开始，出示图书，介绍图书名字，设疑引发幼儿阅读兴趣的形式导入，形成引发思考的情境，让幼儿带着发现要思考的问题进行阅读图书。然后交流对图书的理解和感受并理解作者的创意。环节二——集体阅读图书，引导幼儿运用句式。幼儿观看集体阅读。通过提问：祥太是怎样介绍自己和家人的？（“这是……其实呢……他是……”）引出和学习句式。接着出示图画中的人物与动物图片，帮助幼儿更直观理解他们的对应关系。环节三——运用已有经验，学习仿编句子。幼儿联想一个动物代表自己或家人，用简单的符号记录。并把已有的经验运用起来，学习仿编句子。谢谢！