语言文字工作督导评估暂行办法

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1、语言文字工作督导评估暂行办法第一章总则第一条为深入实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》，督促地方人民政府及相关部门认真履行语言文字工作职责，进一步推动语言文字事业发展，特制定本办法。第二条督导评估对象为地方人民政府。第三条督导评估的原则：（一）坚持导向性。以评促建，以评促改，调动地方人民政府开展语言文字工作的积极性、主动性和创造性。（二）坚持发展性。监督与指导并重，反映当地语言文字工作基本情况、经验与特色，指出存在

2、问题，提出整改要求。（三）坚持科学性。遵循语言文字规律，实事求是、客观公正。（四）坚持实效性。从实际出发，重在督导政府职责到位、工作落实情况以及语言文字事业发展的实际效果。第二章督导评估内容第四条督导评估主要围绕语言文字事业发展的制度建设、条件保障、宣传推广、发展水平等方面展开。第五条国家教育督导机构根据语言文字法律法规和方针政策，制定《语言文字工作督导评估指标体系框架》（附件），省级人民政府教育督导机构根据本地语言文字事业发展的目标任务，制定督导评估的具体标准。第三章督导评估的实施第六条督导评

3、估工作由县级以上人民政府教育督导机构组织实施。第七条语言文字工作督导评估每五年一轮。第八条督导评估的程序：（一）教育督导机构向被督导地区发出书面督导通知。（二）被督导地区按照通知要求进行自评，并将自评报告报送上一级督导机构审核。（三）督导机构派出督导组进行现场督导考核。（四）督导组对被督导地区的自评报告、现场考察情况进行评议，形成初步督导意见，并向被督导地方政府作口头反馈，听取其说明和申辩。（五）督导机构向被督导地区政府发出督导意见书。督促、指导被督导地区政府按督导意见书要求进行整改。必要时进行

4、回访复查。第九条督导组由督学和语言文字工作专家组成。其中，督学不少于2人，语言文字工作专家不少于3人。组长须由督学担任。第十条语言文字工作督导评估主要采取听取汇报、查阅资料、问卷调查、座谈访谈等方式进行，并随机抽取若干国家机关、学校、新闻广电机构、公共服务行业、城市街区、乡镇农村进行现场察看和抽样测试。第四章表彰与问责第■一条各省（区、市）要建立语言文字工作表彰与问责机制，将语言文字工作督导评估结果作为评价政府语言文字工作成效的重要内容。对工作成效突出的进行表彰奖励，对职责落实严重不到位的要给予

5、通报批评。第五章附则第十二条本办法自公布之日起施行。附表语言文字工作督导评估指标体系框架一级指标二级指标考核要点制度建设（20分）组织领导（7分）语言文字工作列入政府议事日程，建立由政府分管领导任主任的语言文字工作委员会，健全语言文字工作委员会办公室日常协调、有关部门分工负责的管理体制和工作机制。各部门职责明确，制度健全。政策规划（8分）把语言文字事业列入教育事业发展、现代公共文化服务体系建设规划中。制定中长期语言文字事业发展规划和年度行动计划，目标明确，措施具体，针对性强。督查机制（5分）将语

6、言文字事业发展纳入政府绩效管理目标。加强对语言文字社会应用的督导检查。建立督查考核和问责机制。对为国家通用语言文字事业做出突出贡献的组织和个人给予奖励。条件保障⑴分）工作机构（8分）教育行政部门有处（科）室和专人承办语言文字工作委员会办公室日常工作。教育系统有专门机构承担普通话培训、语言文字应用服务等工作。经费保障（7分）建立语言文字工作经费保障机制，将语言文字事业发展经费纳入同级政府财政预算和部门经费预算。宣传推广（30分）法制宣传（10分）将语言文字法律法规宣传列入普法宣传教育计划。精心组织

7、每年一度的推广普通话宣传周活动，政府领导带头，相关部门和社会广泛参与。普及推广（10分）大力推广普及国家通用语言文字，把语言文字规范化要求融入行业管理、城乡管理和精神文明创建活动之中，创设良好的语言文字规范化环境。文化传承（10分）完善中华优秀传统文化教育，广泛开展中华经典诵读、书写和讲解活动，营造珍爱国家通用语言文字、弘扬传承中华语言文化的浓郁氛围。发展水平（35分）国家机关（6分）普通话、规范汉字成为国家机关主要工作用语用字，政府及其部门网站用语用字规范。公务活动语言文字规范化水平高。学校（

8、9分）普通话、规范汉字成为学校教育教学基本用语用字，语言文字规范化要求列入中小学素质教育督导评估。注重学科渗透，校内校外融合。加强学生语言文字应用能力培养，不断提升其语言文化素质。新闻广电（7分）新闻出版广电机构语言文字规范化水平高，在语言文字社会宣传中发挥重要作用。主管部门将语言文字规范化要求列入广播电视、报刊、出版物等行业管理内容，要求明确，制度健全，管理到位。城市街区（9分）公共服务行业普通话普及水平高。街道、建筑物、市政公用设施、户外广告以及文化场馆、公园景区、商业街区等社会用字规范化程