火小张鑫三年级的英语教案

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1、Unit2Colours(Thethirdperiod)枣阳市火车站学校张鑫一．教学目标1.能在单词中读准字母“a”，“b”，“c”，“d”的发音。2.能在四线三格内正确地书写字母“a”，“b”，“c”，“d”的大小写形式。3.能根据录音选出所听单词的首字母。二．教学重、难点重点：能在四线三格内正确地书写字母“a”，“b”，“c”，“d”的大小写形式。难点：1.能在单词中读准字母“a”，“b”，“c”，“d”的发音。2.能在四线三格内正确地书写字母“a”，“b”，“c”，“d”的大小写形式。3.能根据录音选出所听单词的首

2、字母。三．教学准备1.准备蚂蚁、苹果、书本、书包、蜡笔、猫、狗、鸭子的图片。2.准备含有不同的颜色的图片。3.准备录音机及本课时教学所需录音带。四．教学过程课前热身(Warm-up)：自由谈话。T:Hello,boysandgirls.Ss:Hi,MissZhang.T:（拿出相对应的图片）It’satree.It’sagreentree.Thecolouris„Ss:Green.用上面的方法引导学生复习其他表示颜色的单词。课前预习（Preview）1.唱反调。规则：当我大声读出上节课所学的表示颜色的单词，学生就小声读；

3、反之，我小声读，学生就大声读。2.当我分别出示红、黄、蓝、绿色的色板，学生大声说出其对应的英语。新课呈现（Presentation）1.Listen,repeatandchant.(1)出示各种各样的蔬菜水果的图片，并粗略介绍其中含有的营养成分：维生素A,B,C,D等，引出本节课要学习的字母。(2)在黑板的上面一行贴上蚂蚁、书本、蜡笔、小狗的图片，在下面一行贴上鸭子、书包、苹果、猫的图片，和学生进行对话，如:T:蚂蚁喜欢吃什么东西？Ss:苹果。（将蚂蚁和苹果的图片连线，并在图片下面写上相对应的英文单词）T:书本应该放在哪

4、里？Ss:书包里。（将书本和书包的图片连线，并在图片下面写上相对应的英文单词，并在蜡笔和猫的图片下面写上相应的英文单词）T:这两个单词有什么联系？Ss:首字母相同。（将蜡笔和猫的图片连线）接着用同样方法将狗和鸭子的图片连线。(3)播放两遍本部分的教学录音，学生跟读。(4)带读单词，引导学生注意字母“a”，“b”，“c”，“d”在单词中的发音。(5)将准备好的字母卡片在学生面前闪过，让学生一起说出该字母。先以较慢的速度依次展示，然后随机快速闪动。2.Listenandcircle.让学生听一遍录音，快速圈出与所听单词相对应

5、的首字母。接着再听一下，共同核对答案。然后学生跟读录音。3.Writeandsay.（1）告诉学生英语书写练习本是四线三格本。大小写字母在占格时有所不同。让学生仔细看课本上的书写示范。(2)在画有四线三格的黑板上写字母，边写边告诉学生笔顺并说明英语字母书写要向右稍倾斜。(3)让学生打开抄写本练习描摹字母，每个字母写几遍，边写边读。然后再教室里巡视，随时纠正书写不规范、不正确的字母。五、课堂小结（Summary）与学生共同总结本课时所学主要内容。六、布置作业（Homework）将本节课所学的四个字母的大小写在四线三格内抄写

6、五遍。自测题一．准确读出下面字母的读音。ACaBDcdb二．正确书写A,B,C,D四个字母的大小写。