魏家庄小学管理月方案

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1、魏家庄小学关于开展“学校管理月"活动的实施方案为进一步规范学校管理，提升学校管理档次，给师生创造良好的生活和学习环境，让学生实现综合素质的大幅提升，根据县教育局《关于开展“学校管理月”活动的通知》精神，经学校研究决定，自9月上旬到10月中旬，在全校开展以“四规范四提升”为主要内容的“学校管理月"活动，具体实施方案如下：一、活动目的全面落实“学生第一、群众满意”办学宗旨，明确内涵发展的要义，突出严细管理，把先进理念落实到管理实践中去，将育人规律体现在具体措施中，找准工作的切入点和着力点，在严细管理中彰显个性，促进学校的内涵发展，实

2、现育人质量的可持续提升。二、活动时间9月上旬到10月中旬，分四个阶段进行。第一阶段，宣传发动（9月1日一一9月50）；组织全体教师学习临胸县教育局《关于开展"学校管理月”活动的通知》，通过召开全体教师会、家长会、主题班会，并通过黑板报、宣传栏等阵地进行广泛宣传发动，营造管理月活动的浓厚氛围。结合“榜样在我身边”优秀教师先进事迹报告会和教师节表彰活动，加强师德师风建设，增强广大教师的责任心和使命感，调动广大教职工的工作积极性、创造性、做到人人参与学校管理，切实把全员育人制度落到实处。第二阶段，活动实施（9月6日一一9月30日）；结

3、合我校实际通过召开班子成员会专题研究，分解、细化活动内容，制定实施方案，确定工作方案和重点，明确各处室责任并建立工作责任制，建立安排部署、检查反馈、整改提髙、总结一体的长效机制。第三阶段，自查整改（10月8日一一10月15日）；依据评估标准，分阶段进行自查整改，落实推进机制，加强过程管理和指导。第四阶段，评估验收（10月15日一一10月20日）。学校组织相关人员,根据评估验收标准，进行自查，检查成绩纳入岗位目标责人制考核，落实奖惩和责任追究。三、活动内容1•规范校园环境管理标准，提升环境育人功效。建立日常化的校园环境卫生达标、检

4、查、评比和奖惩机制，明确分工，责任到人。政教处负责校园、教室卫生检查；总务处负责校园美化绿化、操场卫生和垃圾清运。力求做到校园布局合理，环境优美；教室内张贴物整齐无尘，桌凳、拖把等摆放有序，地面干净；教师办公室每天及时清扫，办公用品排列整齐，办公秩序井然；厕所定期清理、疏通和消毒。不断优化育人环境，提升环境育人、文化育人功效，建设师生向往的书香校园、生态花园和幸福乐园。2•规范师生校园问候用语，提升学校文化品位。制定落实好《校园规范文明用语礼仪实施方案》，从文明用语基本规范入手，规范师生在校内外文明礼仪用语，学生见到老师要主动问

5、好，师生互相问好，学生在校内见到年长者要主动打招呼，规范师生课外问候用语，全面提升师生的文明礼仪素养；深入开展师生爱心、责任心教育活动，构建和谐、民主的师生关系；落实中小学生“十条”行为规范，强化学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，师生在互动交往中体味教育，共同成长。全体师生要以先进作榜样，形成良好的文明素养。值班人员要加强校园文明用语方面的监督检查，切实把校园文明用语工作落到实处。3•规范学生行为管理，提升学生自主意识和自我教育能力。一是制定《导师育人制试行办法》，教职工全员参与，实行“导师制”管理，通过落实培优扶强、弱

6、科帮扶、特长生培养以及教师包靠班级、宿舍、学生等措施，把教育职责分解到每一名教师，确保每一名学生学业水平和综合素质的提升。二是制定《“全员参与、自主合作”班级管理试行方案》，推行“全员参与、自主合作”的班级管理模式，指导班主任对管理目标进行分解，尽可能多设置自我管理岗位，让学生全员参与，使每名学生都有机会参与管理，由被动受“管”变为主动参与，增强行为规范的自觉意识，提髙学生自我提升的能力。4•规范育人制度建设，提升学校管理制度的执行力。突出抓好育人为本十二项制度建设，内容科学合理，切合学校实际，可操作性强。在不断创新、完善的基础

7、上，建立相应的工作责任制，致力于抓制度落实，致力于抓环节细化,致力于抓特色发展，逐步构建起涵盖德育工作、安全管理、教学常规等各个层面的制度体系，全面提升管理制度的执行力，为学校内涵发展提供动力和保障。5、深入开展民族精神教育和爱国主义教育活动。结合全国第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”，利用语文、思品等课程，结合相关学科内容，有针对性的开展民族精神教育活动。少先队各中队要通过主题班会、黑板报等形式,让学生了解党的光荣历史，感受党的丰功伟绩，加深对党和祖国的热爱之情。四、活动要求1•提高认识，加强组织领导。学校成立校长任组长的“

8、学校管理月”活动领导小组，明确责任和分工，根据''四规范四提升”内容，积极做好宣传发动,深入实施，确保成效。2•落实措施，深化活动内容。各科室、学部要突出工作重点，分解和细化活动内容，从大处着眼，从小处入手，建立安排部署、检查反馈、整改提高、总结深化一体的长效工