试卷分析林小方

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1、2014-2015学年度第一学期期中考试质量分析七年级地理林小芳一、试题分析本份期中试卷涉及前三章的知识，但更侧重第一、二章。本套试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学牛各个方面能力的考查。本次测试卷选择题50%,综合题50%。具体分析，本试卷具有两大特点：（一）重基础，题灵活本份试卷单选题就占了50分，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，选择题考查的知识，有一部分题目基础性强，如第1、5、8、15、17、19、25题，只要学生

2、记住了知识点、稍加用心即可得分。还有一部分，重视学生的读图用图能力，题目较灵活，需耍学生具有一定的读图能力和空间想象能力。如第2、6、11、21、23题。半然，关键是要细心、灵活，死板、马虎是得不了高分的。（二）重读图，题多变，并赋予不同的问题情境本份试卷中读图分析占的比重较大，主要考查了学生的读图能力及综合应用能力。该试卷强调地理读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生用所学知识简单分析和解决实际问题。试题有一定的灵活性。有的问题情景创设，不是教材直接的内容，但运用所学知识，都能灵活解答。二、答题分析（一）单选题：第1、5、6、17、18、19、20等小题考查知识的

3、识记能力，答题情况比较好一些。第2、3、5、7小题错得多的原因是读图能力有待于进一步提高，基础掌握不够牢固，审题不仔细造成的。（二）综合题：综合题主要考察七人洲、四人洋、六人板块的有关知识。主要考查学生的读图能力，大部分学生没有按顺序或题目要求来学，故失分较多。三、改进措施针对学生的实际情况，在今后的教学屮应注意以下儿个方面:1、注重学习兴趣的培养。课堂上需充分调动学生的积极性,提咼学生的参与程度，让他们热爱学习地理，从而有利于教学效率的提高。2、调整课堂模式。采用“自主学习、合作探究、展示交流、巩固提高（当堂检测）新模式，改变以前老师一讲到底、满堂灌的形式。教师在教学中作为课

4、堂教学的组织者、引导者，只对一部分难点进行适当解释，绝大多数时间都是由学生自主学习、合作探究。3、学习生活中的地理。学习生活中的地理，学习有用的地理。足地理教学的基本理念。在地理教学过程中要注重地理学习与生活的联系。及吋引导学生观察身边的地理事物和地理现象，充分利用学生已有的生活常识去理解掌握知识。耍加强乡土地理教学，引导学生养成关心时事的习惯。4、加强图表训练，善于运用图表。地理学的主要研究方法之一是把地理事物放在一定的空间范围去研究它在时间上的各种变化规律及成因。把知识巩固在地图上和通过地图训练培养能力，正是这一方法的生动体现。一方面把所获得的知识落在地图上，另一方面要培养

5、读图、画图及运用地图分析问题，解决问题的能力。5、立足课本，学好基础知识，突破重点和难点。只有在掌握了基础知识的基础上，才有可能去联系实际。基础知识要求记住重要的地理事物及空间分布状况，一些重要的地名、数据应当牢固记忆并能落实到图上。总之，针对学生考试中出现的问题，我会不断改进工作方法，注重地理教学的过程，更好的完成地理教学工作，将地理知识的掌握融入到平时的地理学习过程中。在以后的教学中要注意查缺补漏，加强指导，争取在期末考试中取得更好成绩。2014-2015学年度第一学期期中考试质量分析七（1）班林小芳一、试题分析这一份考卷，总体來说是比较成功的。考卷突出了检查学生半个学期所

6、掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：（一）语文知识积累与运用。主耍考查了汉字的书写、成语的运用、古诗文名句默写、名著的知识、语言运用等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。（二）现代文阅读外阅读部分课内课外相结合，这点比较好。题目的设计难度把握较好，材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。（三）古文阅读主要考课文中的古文，考查学生平时学习情况和对学过的古文知识的把握情况。（四）作文两道题，任选一题，一个命题作文，一个

7、材料作文。主要写自己的成长过程的事，接近自己接近生活，比较好写。二、答题分析（一）语文知识与运用这一大题主要考查学生的语文基本知识和语言的一般运用能力，主耍涉及到“汉字的书写”、“古诗文填空”、“名著导读”、“语言运用”。从学生的答题情况看，总体来说不是很理想，说明学生语文基础知识还有待加强。（二）现代文阅读2篇现代文阅读。总体來说，第一篇因为是亲情话题，所以学生答题情况较好。但在第二篇回答就失分较多，答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺。本题组最人的问题是审题不清，对问题要求没有把握准