评估数据手册

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1、评估数据手册(200&5.27)一.办学指导思想1.每年专列校级科研项目经费10万元2.学校专业建设指导委员会成员共18人，其中校外专家6人3•各系专业建设指导委员会成员共118人，其中聘请校外专家50名4•培养桂林市园丁工程学员106人，90多位学员被评为市级学科带头人，20多人被评为特级教师，23人入选国家级中小学骨干教师培训对象，3人被选拔为自治区“园丁工程”A类培养对象，13人成为桂林市基础教育课程改革工作组专家，学员80%走上中层以上领导岗位。二、师资队伍建设1•生师比：学校现有全日制普通高等教育在校生6384

2、人，专任教师309人，双肩挑教师86人，兼职教师82人(折算为31人)，教师总数为426人。学生与教师之比为14.99：E2006-2007学年度，有授课任务的专任教师278名，其中周学时小于或等于12学时的有184名，占专任教师总数的66.19%.2.专任教师结构(1)职称结构。高级职称教师96人，占专任教师总数的31.07%；中级职称教师147人，占专任教师总数的47.57%,两项合计，中高级职称的教师占专任教师总数的78.64%・(1)学历学位结构。青年专任教师171人，其中具有研究生学历或硕士以上学位95人，占青

3、年教师总数的55.56%・(2)“双师”教师比例。学校现有专业课和专业基础课教师237人，其中具有“双师”素质的教师174人，占专业课和专业基础课教师总数的73.41%・(3)专业带头人情况。学校现有37位专业带头人(或专业负责人)，在各专业中的结构分布合理，大多数的专业都有高级职称的专业带头人(或专业负责人)，他们已成为学校教学科研和专业建设的核心力量。2.兼职教师情况学校现有兼职教师82名，专业课与实践课教师合计数为338人，兼职教师占专业课与实践课教师合计数之比是24.26%•兼职教师中，具有高级职称教师38名，占

4、兼职教师总数的46.34%・学校认真贯彻教高[2006]16号文件精神，有计划地从企事业单位、科研院所和实习实训单位聘请有丰富实践工作经验的专家、高级技术人员和能工巧匠到学校担任兼职教师，逐步建立了一支专业结构与学校专业设置相适应、数量合理、业务能力强、相对稳定的兼职教师队伍。三、教学条件与利用1•教学用房教学基础设施统计表(统计截止时间：2007年12刀)名称面积（万in。生均面积（m2）部颁标准（*）占地面积34.5454.154教学行政用房9.4214.7614学生宿舍总面积4.156.56.5教室3.164.95

5、2.142图书馆1.1681.831.827实验室实习场所及附属用房4.056.345.26风雨操场（在建）0.630.990.9542.教学仪器设备学校近几年来共投入2000多万元用于购置、更新教学仪器设备。冃前学校拥有教学仪器（单价800元以上的设备）共3682台（件）,设备总值3183万元，生均教学仪器设备值4986元。学校现有计算机1116台，其中教学用计算机937台，百名学生配备教学用计算机数为15台。多功能语音室5间，座位数共计316个；多功能多媒体教室54间，座位数共计4673个；多媒体、语音室座位总计49

6、89个。平均每百名学生配多媒体教室及语音室座位78个。学校图书馆总面积11683平方米，生均1.83平方米，设有图书阅览室5间、电子阅览室1间，图书馆现有藏书100余万册（其中电子图书刊60万册），生均159册，生均年进书量7.1册以上。3•学生实习实训场地校内实习实训基地6个，实训（实验）室、中心105个，校外实习基地84个，其中非教师教育实验基地40个，教师教育实验基地44个。2.近两年教学经费投入2006年学校教学经费投入为749.3万元，2007年学校教学经费投入为909.9万元，近年学校学费收用于教学经费的比例

7、均超过30%.四、教学建设与改革1.专业设置学校现设有40个专业，其中教师教育类专业18个，占专业总数的45%,非师范类专业总数的22个，占专业总数的55%.2.优质专业生化制药技术、汉语、应用英语、初等教育、现代教育技术5个专业为首批校级优质专业。3.精品课程2003年，学校启动了“主耍课程建设”项目，选取了《邓小平理论研究》等15门课程列为校级主要课程。2006年，确定了《实用电子琴教学网络课程》等15门课程为校级精品课程。我校现有自治区级精品课程《实用电子琴教学网络课程》、《数学方法论》等2门；校级精品课程15门。

8、4.教材建设我校各专业选用近三年出版的高职高专教材及省部级以上获奖教材、国家规划教材超过60%•教材选用符合各专业培养目标与学校实际，选用效果良好。近几年来，我校教师主编或参编的适合本校特色的教材（包括教学辅助用书）20多本。自编自用校本教材（含实验、实训指导书）100多本。其中《数学实验》、《高等师范音乐教育专业钢