国际远程教育的理念与实践

《国际远程教育的理念与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、国际远程教育的理念与实践香港公开大学张伟远2004年12月一、远程教育的理念开放教育的先河孔子有教无类（551BC–479BC)理念：“所有社会成员，无论类别、贵贱、名族、国别，都享有受教育的权利”。实践：3000弟子；年龄15－55；贵族、商人、平民、甚至坐过监牢的弟子。远程教育的萌芽汉代的私学(206BC–220AD)私学：著录弟子在私学注册；应地理原因师生分离，个别辅导；学生之间学习；任何时间、任何地方、个人进度学习；学成同样可以出仕。远程教育的雏形隋(581-)唐(618-970)的科举制允许任何年龄、种族、家庭地位的任何人士通过任何学习方式，参加考试。中

2、国有着1300年的开放学习和自学知识和智慧的传统。开放高等教育的先驱宋元明清的书院宋(960)－清(1644-1911)民间集资；教学和研究；指导学生自学；独立学习；学生提问；讲会制定；学生年龄从青少年至80岁。国外远程教育的起源和发展1844：英国皮特曼的函授课程1858:伦敦大学的校外课程1887：布里格斯的伦大函授学院1892：远程教育一词的出现我国远程教育的发展1914年：我国商务印书馆创立函授学社50年代开始：函授部1960年：北京电大创立1979年：各省开始建立电大目前：44所省级电大1999年：31所网络学院成立目前：67所网络学院现代社会要求知识经济

3、社会教育的全民化学习的终身化开放和灵活学习远程教育的机遇“将来的教育是远程教育的世界”；“普通高校如果没有远程教育，它将失去应有的地位和优势”；“学生在考虑选择专业时，他们将不再考虑大学的名气，而是考虑专业在国际国内的声誉；“计算机的价格将大幅度地下降，它将象电话一样进入普通家庭，为远程教育的发展提供广阔的前景；“E－lerning将成为企业培训的主要形式”。远程教育的优势学生自由选择课程，灵活地安排学习进度；学习不受年龄、时间、地点、空间的限制；学生能通过万维网，获得大量的学习资源和信息；学生能通过万维网，与不同地方的学生进行互动；通过跨时空的资源共享，降低成本；

4、促进终身教育和教育全民化的实现。远程教育的发展远程教育发展的五代及其技术应用特征函授模式多媒体模式电子远程模式灵活学习模式互动网上教学模式（JamesTaylor，2004)远程教育理念为由于种种原因不能进入校园和课堂学习的人们，提供第二次灵活和高质量的学习机会。对象主要是在职成人高等教育的层次上理念：成熟度和学习动机、相关工作经验、以及学习内容在工作中的运用。现代远程教育理念（1）如何为由于种种原因而不能接受传统面授教育的人们，提供一种灵活的高质量的教育机会。（2）如何为接受面授教育的学生，融入远程教育的形式，创造新的学习环境，提高学习效果。国际论坛1、12/20

5、01开始:整体规划；确定主题；拟邀请的作者；论文指南；邀请信；版权（中英文）。2、1-7/2002:邀请专家撰文；催稿；审阅；修改；明确版权；翻译；校对；评论；编辑；修改；出版。3、8/2002正式推出。4、集体的智慧和力量。理念与实践教育管理：理念、模式、现状、挑战、策略。教学设计：理念、模式、在不同国家的运用和成效。支持服务：理念、模式、方法、重要性、成本昂贵。远程学习：动机、自律、自我图式等。师资发展：入职训练、在岗培训、高级人员培训。质量保证：资源库；课程开发；评价和考试。学习互动：理念、派别、作用、运用。国际合作：优势、困难、挑战、策略。个案研究：一国、一

6、校。系列丛书（中英文）1、国际论坛：现代远程教育的理念与实践.中英文版，第一册.2003年。2、国际论坛：现代远程教育的理念与实践.中英文版，第二册，2004年。3、计划：国际论坛：现代远程教育的理念与实践.中英文版，第二册，2005年。二、远程教育的现状远程教育的层次基础教育课堂教学改革边远地区学生专门的虚拟学校（特殊学生）高等教育继续教育远程高等教育的模式（1）一元模式:单一的远程教育模式，指开放大学。一元模式（巨型大学）（举例）中国广播电视大学系统，1979南非大学，1873（1946年改名）法国国立远程教学中心，1939英国开放大学，1969西班牙远程大学，

7、1972一元模式（巨型大学举例）（续）泰国的苏可泰开放大学，1978南韩放送通信大学，1982土耳其的Anadolu大学，1982印度尼西亚的Terbuka大学，1984印度英迪拉.甘地国立开放大学，1985伊朗的PayameNoor大学,1987一元模式（非巨型大学）（举例）香港公开大学马来西亚开放大学孟加拉国开放大学加拿大的阿萨巴斯卡大学菲律宾大学菲律宾开放大学荷兰开放大学尼日利亚国立开放大学比利时开放大学远程教育的二元和三元模式（2）二元模式普通院校设有远程教育的专门机构（3）三元模式院校内的院/系设有全部面授的专业和课程也设有通过远程学习的专业和课程面授