2019年春三年级英语下册Unit5Whattimeisit导学案湘少版（三起）

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1、Unit5Whattimeisit?Period1【学习目标】：1.我能听懂、会说新单词aclock,o’clock,please,time，eleveno’clock,twelve，o’clock,day,night.2.我能用“Whattimeisit?”询问时间，还能用“It’s…”对该询问做答。【学习重点】：能用“Whattimeisit?”询问时间，还能用“It’s…”做出回应。【学习难点】：时间的表达。【课前独学】：学法指导:在家通过课前听磁带预习1.通过预习，我能读下列单词和句子。clo

2、ckeleveno’clocktwelveo’clockdaynight----Whattimeisit?----It’sseveno’clock.2.预习之后，我能翻译下列单词和句子。clockeleveno’clocktwelveo’clockdaynight----Whattimeisit?----It’sseveno’clock.【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决：。【课堂合作和探究】：1.课堂导入师生一起用英语数数1—12，然后老师播放

3、一段录音（闹钟的滴答声）。T:Whatcanyouhear?Ss:Icanhearaclock.T:Yes,thisisaclock.(出示闹钟)Lookattheclock,please.What’sthetime?Ss：It’stwoo’clock.(帮助学生回答)2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3.互帮互助小组成员相互帮助将新单词读熟。4.听力大冲关听录音，圈出你不会的单词和句子。老师再次播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。5.争先恐后争先恐后地读出B部分的单词。看谁又对

4、又快。6.解决疑问师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.课堂展示教师将闹钟拨到不同的时间，学生用最快的速度回答，看谁反应最快。2.组内展示分小组展示对于“Whattimeisit?”问时间（几点了？），并根据闹钟时间回答。【课堂后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老师评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我今天的收获:_________________________

5、_________________________________________________________________________________________。【课后小练习】：我会做：看图回答。1.Whattimeisit?2.Whattimeisit?Unit5Whattimeisit?Period2【学习目标】：1.我能熟练地运用句型“Whattimeisit?”“It’s…o’clock.”谈论时间。2.我能阅读、理解课文D部分内容。3.我能读出由含有字母Ii的单词组成的句子

6、和能唱英语歌曲“HickoryDickoryDock”。【学习重点】：能用句型“Whattimeisit?”“It’s…o’clock.”谈论时间。【学习难点】：能有节奏地朗读句子。（PartF）【课前独学】：学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先预习新课文,1.我会读课文D部分.2.通过预习，我能用英语读出下列数字。1501135120119114110【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。【课堂合作和探究】：1.课堂导入用“Whattimei

7、sit?”“It’s…o’clock.?”谈论时间。2.检查独学小组内自查独学情况，老师抽查。3.阅读大冲关阅读D部分，圈出困难的单词和句子，小组解决。在小组成员的互相帮助下熟读课文。4.听一听听课文E部分录音，感知单词的发音。再听一遍课文E部分录音，跟读单词。5.朗读指导老师帮助学生有节奏的朗读F部分的Chant，并引导学生感知字母Ii在Chant中的发音。6.小组探究通过对chant的练习，小组合作找规律，发现字母Ii的发音。小组成员自由练读句子（PartF）。7.解决疑问师生合作一起解决预习中遇

8、到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。【课堂展示】：1.组内小展示在小组内每个成员朗读一次Chant。（注意节奏）2.秀一秀表演唱英语歌曲（扮演小老鼠，表演唱歌曲，用身体语言表示歌曲中所指时间。）3.批一批听录音，发挥想象，自由表演唱。选出有创意的学生上台表演，比一比谁最棒？【课堂后盘点】：自我评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒小组评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒老师评价:()★★再努力★★一般★★★良好★★★★最棒我今