《咬文嚼字》ppt2

《《咬文嚼字》ppt2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、咬文嚼字朱光潜玩味异同放狗屁狗放屁放屁狗咬文嚼字轻风（）细柳淡月（）梅花咬文嚼字轻风（摇）细柳淡月（映）梅花咬文嚼字轻风（舞）细柳淡月（隐）梅花咬文嚼字轻风（扶）细柳淡月（失）梅花“扶”字使无形的风仿佛有了知觉，使其人格化了，而且与细的搭配别出心裁。“失”表现出了月下梅花的特征，既强调了月光的皎，又兼顾梅花的洁，突出了两者融为一色的景象。作者简介朱光潜（1897~1986）安徽桐城人，我国现代著名美学家。清代，桐城派出了以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的一批文学家，称为“桐城派”，其文章特点在于简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。解题“咬文嚼字”《汉语大词典

2、》中列有三个义项：①形容过分推敲字句；②形容掉书袋或卖弄学问；③谓不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。“咬文嚼字”这个成语通常意义上都是贬义的，作者笔下的“咬文嚼字”有什么样新的意义呢？（用文中原话回答）通读全文，完成如下作业1、划出生字词。2、找出说明“咬文嚼字”新意义的原句。3、课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？这些事例是为了说明什么道理？基础知识积累倒涎(xián)援例(yuán)啰嗦(luōsuō同“啰唆”)锱铢必较(zīzhū)中石没镞（zhòngmòzú）斟酌(zhēnzhuó)凝练(níngliàn)鲁莽(同卤莽)剥啄(bōzhuó)岑寂(cén)平添圆

3、晕、月晕、晕车(yùn)意蕴丰富(yùn)清沁肺腑(qìn)含混(hùn)蕴藉(jiè)流弊平滑俗滥词藻(zǎo,同“辞藻”)付梓(zǐ)杀青套语滥调(陈词滥调)自鸣得意(多含贬义)尺牍(chǐdú)下乘(chéng)刻苦自励推陈翻新整体把握，理清思路本文共有八个自然段，请同学们根据文意划分一下层次。明确：八个自然段，大致可分为三个层次。除了最后一段是总结性的话语外，主体内容是两个部分。第一部分，举了三个例子说明文字和思想感情有密切关系，第二部分，讲文字联想意义的使用有正负两面。“咬文嚼字”在文中的新意义（原句）但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。朱光

4、潜先生赋予这个成语，将贬词褒用了，认为咬文嚼字是一字不肯放松的谨严精神。什么是“咬文嚼字”课文举了哪些“咬文嚼字”的事例？(明确文中所举五个例子)1、对“你是没有骨气的文人”一句的修改2、对《史记》李广射虎一段的改写3、对“僧推月下门”一句的推敲4、对《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析5、对“柳腰桃面”等套语的评述朗读体会课文例子分析区别1、“你是没有骨气的文人”一句的修改不同句式，感情不同2、《史记》李广射虎一段的改写增减文字，意味不同3、“僧推月下门”一句的推敲不同字眼，情境不同4、《惠山烹小龙团》三、四句的剖析用联想义，意蕴丰富5、“柳腰桃面”等套语的评述滥词旧语，毫无

5、新意这些事例说明了什么道理？文字和思想情感关系密切，文字的背后是作者的思想感情，更动了文字就同时更动了思想感情。这就是我们阅读还是写作时都要“咬文嚼字”的原因。为什么要“咬文嚼字”怎样“咬文嚼字”呢？(齐读最后一段)留心玩索刻苦自励推陈出新卡片制作事例：苏东坡《惠山烹小龙团》中的两句诗：“独携天上小团月，来试人间第二泉。”分析：两句诗的妙处就在不即不离，若隐若现之中，难处就在于含混中显得丰富。结论：点铁成金。观点：文学的文字必须顾到联想的意义。拓展延伸1、阅读方面过香积寺     王维      不知香积寺，数里入云峰。      古木无人径，深山何处钟。      

6、泉水咽危石，日色冷青松。      薄暮空潭曲，安禅制毒龙。你认为这首诗第三联两句话中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请你简要分析。咽，冷。山中幽静孤寂的景象2、写作方面请根据特定的情境增加词语，使下面的文字表现出特定的意思。（扩句）      早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。(1)要求扩展后的句子抒发主人公欢快的心情。早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，茂密的树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。早晨，太阳发出柔和的光芒，树上的鸟儿欢快地鸣叫着，树下的流水叮叮当当奏着乐曲流向远方。早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金色的

7、光芒，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快地鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。(2)要求扩展后的句子抒发主人公苦闷的心情。早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只寂寞的鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。早晨，太阳发出刺眼的光芒，树上的鸟儿唧唧喳喳令人烦躁地鸣叫着，树下的流水无精打采叹息着流向远方。早晨，太阳发出冷清的光芒，树上那只离群的鸟儿不时悲哀地鸣叫着，树下寂寞的的流水懒洋洋流向远方。全文小结“咬文嚼字”正如福楼拜对他的学生莫泊桑说：“无论你所要讲的是什么，真正能够表现它的句子只有一句，