论教师—德育培训材料

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1、忠于职守爱岗敬业明职责树师德当你走进校门的时候，当你站在教坛面对学生的时候，当你站听到有人叫你一声“老师，你好！”的时候，你是否意识到，时代赋予教师的责任是多么重大。当一名人民教师是多么荣光！21世纪，世界迅猛飞速发展，作为教师，是时候调整自己的心态，走好未来每一步，做一个有灵魂的教师了。我只有一个愿望——就是希望赤支中学的教师记住：品质改变世界，责任是品质的保证。教师的责任重如泰山——因为一代人在他手中培养。做到：人前人后当好学生的榜样，苍天厚土做个有灵魂的教师。作为一校之长，我所做的一切，正是为此努力而已，别无它意。为了让老师们能理解尽忠职守就是提高自身的素养，守住道徳防线，不

2、失职，做个有灵魂的教师；爱岗敬业就是专心致志，爱自己的学生，以事其业。我借用人家的时间，在此实话实说了，关于教师的责任新的历史时期，教师的职业、时代的责任要求我们要重新理解：“教育是什么？教师应该是什么样的人”这一老生常谈的问题。站在历史的基点上，现实和未来的发展给我们提出了更高更新的要求。时代赋予教育的使命和丰富的内容、内涵，也提出了前所未有的挑战和变革要求，现代的学校要有现代的管理，时代的教师要有长远眼光、国际视野和前沿意识，善于协调教师与社会、家长的关系。教育是通向未来的钥匙。教育是培养生命的事业，世界上还又有比生命更重要的吗？21世纪的学校、教师应扮演什么样的角色？这得先从

3、教师的索质说起。关于教师的素质。面对新课改的要求，教师应该认识自己：我们应具备什么样的素质？新的理论研究和实验研究表明，教育是一种促进人的发展、社会发展为目的，以传授知识、经验和文化为手段培养人的社会活动。教师素质应理解为，教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。它包括教师职业理想、教师的知识水平、教师的教育观念、教学监控能力以及教师的教学行为和策略。一、教师职业理想。增强教师的事业心，强化教师队伍的职业责任感，提高教师工作的积极性是学校教改的一个重要课题，人们将这种事业心、责任感、积极性、称Z为教师的职业理想，也就

4、是平时所说的师德，即教师的职业道德。遵守教师职业道德规范，在日常中要处理好公与私的关系，选择好人生的立足点；处理好行与知关系，创造出人生的制高点；处理好得与失，不计较，把握人生的平衡点；给学生一生的好影响，给家长、社会一个好形象。教师的职业是艰苦的，承受的压力是沉重的，但每当看到学校有了新的建设发展，班级获得了新的荣誉，辅导的学生获得了名次获成效时，所关心的羞生有进步时，那精神的快乐和满足是无法比喻的。一名好老师就是一座“学高为师，徳高为范”的丰碑。这“丰碑”要在日常工作中的小事和身边的事去体现出来。作为教师，耍加强自身的修养。一个人不一定有出众的才华，但每一个人必须经过良好教育与

5、努力便能成为一个家长欢迎、学生喜欢的好教师，学生喜欢的好教师就是有灵魂的教师。作为教师，要把学习新知识、掌握新技能、了解新观点、研究新问题作为我们生活中的一部分，因此我们耍牢记这一永恒主题——终身学习是教师的天职。当一名无愧于人民教师称号的、符合时代发展要求的新型教师，应是我们不懈的追求。当一名普通教师并不难，你只要完成日常工作即可，然而，要当一名好教师，那就不容易了，一个好老师的一般标准是：敬业爱岗、勤奋踏实、有较深的文化底蕴、善待学生。对学生不光是传授知识，更主要的是要教会学生如何学习，如何做人，要有创新精神。我们都清楚：教师的艺术和水平表现在是否善于把热枕和智慧结合起来,做学

6、问精益求精。二、教师的知识水平。教师要具有特点的专业知识，作为教师首先是精通自己所教的学科，还要有广博的文化知识，再就是实践知识以及学生心身发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。三、教师的教育观念。“我的学生一定能成才”，一位优秀的教师肯定认为「'我一定能教好学生”，“我的学生一定会进步，能成才”，这种期望就是教师的教育观念，也就是教师的信念。四、教学监控能力以及教师的教学行为和策略。作为教师无非耍具备两种能力，一种是教学能力，一种是教育能力。这两者加起来构成合格教师教书育人的才华。教学监控能力是指教师为了保证教学的成功，达到预期的教学H标，而在教学的全过程中，将教学活动本

7、身作为一是对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检杳、评价、反馈和调节的能力。上海市特级教师袁珞坚持用写“教后记”的办法为自己积累工作财富，有人用一个类似公式表达：优秀教师二教育过程+反思。意思是，教师的教育工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀教师更接近了一程。关于教师队伍建设高素质的教师队伍是实施新课程标准的关键，也是今后五年学校发展的关键。从来也没有这么多的机会让人们去完成从前根本无法做到的事情，这的确是一个从未有过的最佳年代。作为我校的教师，要珍惜今天