论大学生个体道德修养与社会公德建设

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1、论大学生个体道德修养与社会公德建设[文档副标题]班级:机自143班姓名:文祥旭学号1401100313进入大学以来,除了基础学科和专业学科之外我还接触了许许多多的课程,思想道德修养与法律基础便是这一众多学科中的一门,经过了十几周的学习,这门学科使我受益匪浅。在这短短的三个多月的大学生活中,使我略有所感。大学生的道德修养与个人的态度是密不可分的,为了能适应这个社会的发展,不断的为自身的修养注入新的元素,就是找到属于自己实现人生价值的目标,在这个目标的指引下,实现自身的道德修养,社会公德的建设需要全民来参与,在人类社会发展的进程中,社会公德作为社会公共生活中应当遵

2、守道德行为准则。今天,社会公德在维护公共秩序方面作用更加突出,大学生应当自觉培养社会公德意识,养成遵守社会公德的良好行为。大学生是未来国家的接班人,大学生的一举一动都受到广泛的关注,所以作为一名新世纪的大学生不仅要有过硬的专业知识,特别要有社会道德。道德的修养需要全民的积极参与,要有积极乐观的态度。在我看来诚信对于一个大学生来说是必不可少的道德修养,已经成年了的我们应该意识到自己是自己行为的负责人,不再像以前一样有着未成年人保护法的保护,现在的我们已经成为了一只展翅高飞的雄鹰,自由的在天空中翱翔,无论遇到再大的风雨都需要自己来抗,我们已不再是雏鹰,不能再一味的

3、藏在家人们的身后,是时候挺身而出了,为家人们撑起一片天。然而要撑起一片天,这就要求我们遵守国家的各种法律,做一名合法的公民,这样祖国才会给我们提供一片发展的舞台。诚信是大学生树立理想信念的基础;诚信是大学生全面发展的前提;诚信是大学生进入社会的〃通行证";诚信是大学生实现人生价值的基石。社会主义市场经济的正常运行需要每一个人遵守道德的诚实守信,社会才会在良好的氛围下运行,民主的建设需要诚实守信,大学生在步入社会的门槛时,需要诚实守信这张"通行证",如果一个人连诚实守信都没有了,那么他将在社会中很难立足,将会被社会所淘汰,大学生只有树立的诚信为本,坚守〃以诚实守

4、信为荣,以见利忘义为耻"努力培养诚实守信的优良品质,为进入社会的门槛奠定了道德的基础,才能在社会中实现自己人生的崇高的目标,才能成为高素质人才,才能担当的起社会的责任与历史赋予的使命。为了中华民族的伟大复兴做出应有的贡献,为人类社会奉献终生,在社会中实现自己的价值,为社会做出贡献,使自己的人生得以实现伟大的价值。在我身边也发生过不诚实守信的事件,那是一次大学生安全教育课的时候,程锐老师在课间点名,我机自143班的某些同学逃课,事后被同学通知来教室后面对程锐老师提问为什么要旷课时,给出的理由五花八门,有的说不知道有这堂课,有的说在寝室里写作业,还有的居然以下午五

5、点二十分开始上的党课为理由,这些都使我感到非常可笑。在我看来,逃课和缺交作业也是不守信的行为,然而恰恰我们机自143班在整个机自类的班级中正好是逃课率最高的身为机自143班的一员我真是感到非常的羞愧。社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵守的准则,是社会普遍公认的最基本的行为规范。在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的伟大进程中,大力弘扬社会公德、倡导文明新风,对于培养公民的高尚品质,树立良好的社会道德风尚,创造安定和谐的社会环境,促进精神文明建设健康发展,具有十分重要的意义。文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法都是我们应当遵守的。

6、我们大学生是收到高等知识熏陶的公民,在行为举止方面应当时时刻刻做到符合当代大学生的身份,不应当如同地痞流氓T殳的无理取闹,应当温和待人。就拿助人为乐这一方面来说,这是我们大学生必须实践的行为,我国五干多年的文化积淀无不时时要求我们要助人为乐,助人为乐是我国的传统美德,所谓"赠人玫瑰,手有余香"在帮助别人的同时自己收获更多的是微笑,自己也会快乐,养成良好的助人为乐精神,是一种取之不尽,用之不竭的精神财富,在自己力所能及的范围内关心他人,爱护他人,在对他人的关心与帮助当中获得人生的快乐,充实大学生活,为大学生活留下一份精神财富,为以后的人生道路铺上一层基石,为人际

7、关系垫上坚硬的道路。把助人为乐当作是一件快乐的事,为自己的人生路上绘岀一幅微笑的色彩。自2014年10月21日起我加入了学院的支教队伍,我们进行了长达八周,每周一个下午的支教活动”在这次活动中我充分看到了我们大学生积极向上”乐于助人的面貌,面对着这么多的夕卜来务工子女我们依旧能以饱满的热情来和他们一起学习一起玩,但在这个过程中我也发现了一些不足的地方。我们每次去支教都是乘公共汽车去的,并且我们的目的地还是公共汽车的终点站在这短短的半个小时中我看到了我们大学生在公共汽车中不良的行为看到老人在站着却不主动让座上车之后不管它三七二十一看到位置就坐,浑然不在乎自己坐的

8、是老幼病残孕专座,当然,这并不仅限于我

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