2019年四年级语文下册第四单元13有趣的班会教案湘教版

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1、有趣的班会 课题13．有趣的班会   执行时间月日分课时1总课时电教课时教学目的与要求知识与技能：1.正确读写12个生字。2.正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。 过程与方法：通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。情感、态度与价值观：感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。重点难点正确读写生字词。教具准备生字卡、投影仪（片）教学程序个人随笔一、激趣导入1．导语：同学们，你们喜欢开班会吗？那么，你认为怎样的班会才有趣呢？今天我们就来开个以“奇思妙想出发明”为主

2、题的班会吧！板书课题2．齐读课题，学生围绕课题质疑 二、创设情境，让学生初步感知1．创设情境：运用多媒体将“奇思妙想出发明”几个大字展示在学生面前。2．现在，你就是班会中的一员了，你有怎样的奇思妙想呢？3．小组将同学们的奇思妙想进行归纳、整理。4．全班汇报5．师小结 三、自读课文，整体感知1．学生自由读课文，把课文读通、读顺。2．圈画出生字、生词。学生交流记忆字形的方法，相互指正。通过查字典、联系上下文或找近义词等方法理解词义。师点拨较难的生字生词。3．思考：课文主要写了一件什么事？4．师生共议，

3、巩固明确5．学生抄写生词。出示生词卡：特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维 四、课堂小结学生把这节课的知识内容回顾概括，交流各自的学习方法。板书设计13．有趣的班会   特邀年幼钱包钥匙旅行动弹拒绝思维教学反思分课时电子教案课题   13．有趣的班会   执行时间月日分课时2总课时电教课时教学目的与要求知识与技能：朗读课文，理解课文内容。过程与方法：通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。情感、态度与价值观：感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。重点难点体会这次班会的“趣”。体

4、会老师最后说的那段话的含义。教具准备投影仪（片）教学程序个人随笔一、复习巩固，导入新课1．听写生字、生词。2．让我们随作者一起走进“奇思妙想出发明”班会的会场吧！二、精读课文----感悟班会的“趣”1．学生用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你认为有趣的内容。讨论：这次班会的“趣”体现在哪些地方？学生独立思考后，参与小组交流。全班交流、汇报。投影出示下表，学生根据课文内容填空。奇思妙想功能 同学们的奇思妙想          我的奇思妙想 （1）填好后，与小组同学交流一下自己的看法。（2）评一评，在

5、这些奇思妙想中，你对哪一项最感兴趣？为什么？2．学生齐读课文最后一自然段。（1）说说班主任开这次主题班会的目的。（2）投影出示句子：发明，从来不拒绝那些奇思妙想的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。学生大声齐读这段话。结合课前收集的有关资料，说说自己对这段话的理解。 三、总结全文，拓展延伸1．指导学生分角色朗读课文。2．学生以小组为单位，说说自己还知道哪些发明创造也是源自奇思妙想的。板书设计13．有趣的班会   能大能小的书包奇思妙想会说话的钥匙发

6、明，从不拒绝能悬在空中的旅行袋出发明不怕摔的眼镜奇思妙想给马路安个拉链