课程设计任务书-电信信11

课程设计任务书-电信信11

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1、1、每个题目3-4人,班长和课代表负责;如果每个题目选人较多则强制分配,保证分散选题。2、分到题目,查阅资料;3、18周-19周课程设计,18周周一集中上一次课,教室到时通知4、18周上课前把题目选择完毕,查找相应资料。山东科技大学课程设计任务书专业班学生_、课程设计题目:液晶显示的厂位半数字电压表设计二、设计原始资料:数字电压表设计方案,常用元器件技术资料三、设计应解决下列各主要问题:[1]测量范围分4档:200mV,2V,20V,200V。其中基木量程为200mV;[2]测量速率为(2〜5)次/s任选;[3]分辨率0

2、.ln)V;[4]正、负电压极性显示;[5]显示位数3位半。四、设计说明书应附冇下列图纸:电路原理图一张五、命题发出日期:2013.6.3设计应完成日期:2013713设计指导教师(签章)教研究室主任(签章)山东科技大学课程设计任务书专业班学生_、课程设计题目:发光二极管显示的二位半数字电压表设计二、设计原始资料:数字电压表设计方案,常用元器件技术资料三、设计应解决下列各主要问题:[1]测量范围分4档:200mV,2V,20V,200V。其中基木量程为200mV;[2]测量速率为(2〜5)次/s任选;[3]分辨率0.[4

3、]正、负电压极性显示;[5]显示位数3位半。四、设计说明书应附有下列图纸:电路原理图一张五、命题发出日期:2007.7.9设计应完成日期:2007.7.20设计指导教师(签章)山东科技大学课程设计任务书专业班学生_、课程设计题目:多功能波形发牛电路设计二、设计原始资料:多功能波形发生电路设计方案,常用元器件技术资三、设计应解决下列各主要问题:[1]输出波形:三角波、方波、止弦波;[2]输出幅度:1〜5v,并可连续调节,方波占空比可调;[3]输出信号频率可调,其范围:1〜10Hz,10〜100Hz,100Hz〜lKHz,l

4、KHz〜lOKHz,lOKHz〜lOOKHz。四、计说明书应附有下列图纸:屯路原理图•张五、命题发出日期:2006.7.9设计应完成日期:2006.7.20设计指导教师(签章)山东科技大学课程设计任务书专业班学生_、课程设计题目:数字电子钟的设计二、设计原始资料:数字钟设计方案,常用元器件技术资料三、设计应解决下列各主要问题:[1]时■分・秒6个七段数码管显八其中时位以24小时为计数周期;[2]能进行于动校时和整点报时;[31绘制数字钟电路的原理图和仿真电路图。四、设计说明书应附有下列图纸:屯路原理图•张五、命题发出日期

5、:2011.7.3设计应完成日期:2011715设计指导教师(签章)山东科技大学课程设计任务书专业班学生课程设计题弘用运算放人器组成万用电表的设计二、设计原始资料:常用元器件技术资料三、设计应解决下列各主要问题:[1]万用表可测量直流电压、直流电流、交流电压、交流电流、电阻;[2]量程切换时采用开关切换。四、计说明书应附有下列图纸:屯路原理图•张五、命题发出日期:2011.7.3设计应完成日期:2011715设计指导教师(签章)山东科技大学课程设计任务书专业班学生课程设计题弘交流电源欠压、过压保护电路的设计二、设计原始资

6、料:常用元器件技术资料三、设计应解决下列各主要问题:[1]当电网电压波动超过±10%时,保护电路动作,切断电源,用电设备停止丄作;[2]电源止常时,绿色发光二极管亮,过压或欠压时,红色发光二极管亮;让说明书应附有下列图纸:电路原理图-张五、命题发出F1期:2011.7.3设计应完成日期:2011.7.15设计指导教师(签章)山东科技大学课程设计任务书专业班学生课程设计题弘交通灯控制器设计二、设计原始资料:交通灯控制器设计方案,常用元器件技术资料三、设计应解决下列各主要问题:[1]1字路口按:A绿B红…A红B黄一A红B绿一

7、A黄B红・・A绿B红…次序控制;[2]A红B黄和A黄B红时间3秒,绿灯25秒,红灯28秒;[3]各路口右侧以两位LED倒计时显示剩余时间。四、计说明书应附有下列图纸:电路原理图一张五、命题发出日期:2006.7.9设计应完成日期:2006.7.20设计指导教师(签章)山东科技大学课程设计任务书专业班学生课程设计题廿:60秒定时显示报警系统二、设计原始资料:[1]姚福安,电子技术基础课程设计,山东科学技术岀版社,2002;[2]毕满清,电了技术实验与课程设计,北京:机械工业出版社,2005。三、设计应解决下列各主要问题:1

8、)可预置时间为45秒;2)0秒加到45秒报警;3)每隔5秒显示一次时间(即0秒、5秒40秒、45秒时显示);4)系统能准确地预置和清零。四、设计说明书应附有下列图纸:原理图一张五、命题发出F1期:2006.7.9设计应完成F1期:2006.7.20设计指导教师(签章)山东科技大学课程设计任务书专业班学生课程设计题廿:

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